第10课 当代中国的法治与精神文明建设 导学案--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

德琳高中 高二年级 选择性必修1 导学案 10 第9周 编制人：高二历史组 复核：高二历史组 第10课 当代中国的法治与精神文明建设 班级 姓名 【课程标准】了解当代中国的法治建设和精神文明建设成就。 【学习目标】 了解当代中国法治建设和社会主义精神文明建设的成就，阐述社会主义精神文明建设的作用与地位，树立正确的人生观、价值观、世界观。 【学习重难点】 重点：了解新中国的法治建设进程。 难点：理解社会主义精神文明建设。 【时空定位】 【概念解析】 法制与法治：法制本意是一个静态的概念，是法律制度的简称，属于制度范畴，是一种实际存在的东西。法治是法律统治的简称，是一种治国的原则和方法，是相对于“人治”而言的，是对法制的完善和改造。法制是法治的前提和基础，法治是法制的前途和归宿。 精神文明建设：通过思想道德建设和教育科学文化建设,全面提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质。主要表现为思想道德建设、教育科学文化建设，为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。 【课前预习任务】 主题一：从法制到法治——新中国的法治建设进程 任务1：阅读教材知识，完成下表“新中国的法治建设进程”。 阶段 时间 成就 意义 启程 1949年 《共同纲领》、《中央人民政府组织法》、《政治协商会议组织法》 开始法治建设历程。 初创 20世纪50年代 《婚姻法》、《土地改革法》、《宪法》、《组织法》 初步奠定了中国法治建设的基础。 重创 文化大革命时期 社会主义法制遭到严重破坏。 新发展 改革开放以来 通过《宪法》，制定《刑法》 《中外合资经营企业法》《刑事诉讼法》《经济合同法》，1999年和2004年，先后将“依法治国”、 “尊重和保护人权”写入宪法。 法治建设进入新时期。 新阶段 十八大以来 2018年通过的《中华人民共和国宪法修正案》，把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法。2020年5月，通过了《中华人民共和国民法典》。 我国依法治国进入新阶段 主题二：从艰苦奋斗到核心价值——社会主义精神文明建设 任务2：阅读教材并根据所学，完成下表“社会主义精神文明建设”。 时期 背景 内容 影响 社会主义革命和建设时期（1949-1976年） 面对百废待兴、物质匮乏的困难局面，中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，涌现出大批英雄模范集体和个人。 （1）道德风尚：健康向上。 （2）政治氛围：热爱党、热爱社会主义。 （3）行动准则：关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务。 （4）人际关系：互相关心、互相爱护、互相帮助。 极大地激发了全国人民的热情和干劲。 改革开放新时期（1978年以后） 内在要求：我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设。 中央推动：中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。 20世纪80年代：“五讲四美三热爱”； 20世纪90年代：以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动； 1994年，把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程； 2001年，颁布了《公民道德建设实施纲要》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。 有利于增强民族凝聚力，推动中国社会进步；有利于提高全民道德素质和社会文明程度。 21世纪以来 中共中央十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务 社会主义核心价值观 国家层面：富强、民主、文明、和谐。 社会层面：自由、平等、公正、法治。 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；涌现出一大批全国道德模范；为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。 【课堂探究任务】 材料 发展社会主义市场经济有利于解放和发展社会主义社会的生产力，增强社会主义国家的综合国力，提高人民的生活水平，也有利于增强人们的自立意识、竞争意识、 效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，使社会主义的优越性进一步发挥出来。同时，市场自身的弱点和消极方面也会反映到精神生活中来。建立和完善社会主义市场经济体制，必须紧密结合改革和发展的实践，健全社会主义法制，加强精神文明建设，引导人们正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富和共富、经济效益和社会效益等关系，反对见利忘义、唯利是图，形成