第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变导学案--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

德琳高中 高二年级 选择性必修1 导学案 02 第2周 编制人：高二历史组 复核：高二历史组 第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 班级 姓名 【课程标准】了解古代至近代西方政治制度各主要类型的产生和演变过程。 【学习目标】 1. 通过史料分析古代各主要政体的特征，理解国情对政体的影响； 2. 了解中古西欧封建制度的基本特点，理解其与近代民主制之间的关系； 3. 通过阅读教材并结合所学，认识西方资本主义政治制度的共同特点及各国的特色。 【学习重难点】 重点：通过英法美三国的政体，归纳概括西方资本主义政治制度的特征，并进行评价。 难点：理解古希腊罗马各主要政体的特征，认识雅典民主政治形成的条件及中古西欧封建制度的复杂性和多样性。 【时空定位】 【课前预习任务】 任务1：阅读教材知识，完成下表“古希腊罗马的奴隶制政治制度”。 国家 权力机关 产生组成 主要职责 实质 雅典 公民大会 全体成年男性公民组成 国家最高权力机关，决定国家法律和政策 建立在奴隶制基础之上的少数人的民主 议事会 从公民中抽签产生 为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理。 官员 大部分官员由抽签选举产生，大多一年一任 在任时需要接受监督，随时可以被罢免和审判。 公民法庭 陪审员抽签产生 审理大小案件 斯巴达 公民大会 全体男性成年公民参加 名义上是国家最高权力机关 具有民主色彩的寡头政治 国王 世袭 垄断军事统率权 长老 终身任职 实际最高权力机关（贵族组成） 监察官 选举产生；一年一任，不得连任 主持公民大会、审判国王议员 罗马 共和国 公民大会 全体成年男性公民 最高权力机关，有权立法、宣战、媾和与审判，但其召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，难以发挥作用。 带有浓厚的贵族寡头制特征 执政官 一共两人，一年一任，由全体公民选举产生 担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议。 元老院 卸任高级官员组成，终身任职 负责向官员提出建议，协调他们的行动。 罗马 帝国 皇帝（元首）掌握国家大权，即是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具。 元首制（披着共和外衣的君主专制） 任务2：阅读教材知识，完成下表“中古西欧的封建制度”。 制度 背景 标志 影响 发展 王权软弱 封君封臣（基本特征） 西罗马帝国帝国灭亡，日耳曼人迁徙后建立起一系列王国。 西罗马帝国灭亡后，日耳曼君主把征服的地区分封给儿子和随从。 封建制初期，权力分散，王权软弱，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 中古后期，随着社会稳定和经济增长，西欧各国王权有不同程度的加强。 王 权 强 化 等级君主制 14世纪初，法王腓力四世因向教会征税与教皇卜尼法斯八世发生冲突。 1302年，法王腓力四世召开了由教士、贵族和城市市民代表成的三级会议。 三级会议支持国王，反对教皇，确立了国王有权征税的原则。国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作，有利于进一步强化王权。 16至17世纪初，专制王权加强，三级会议的权力被削弱，沦为王权征税和扩张的工具。 王 权 受 限 议会君主制 13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民反对。 1215年，他们强迫国王签署《大宪章》。1265年,在封建主与国王的斗争中，英国召开了由教俗贵族、骑士和市民代表组成的议会，英国进入议会君主制时期。 ①国王通过议会为自己的政策寻求支持，议会则以向国王请愿的形式，要求国王改善统治；②形成了王权受限、妥协的传统。 14世纪中期，议会分成下两院，上院又称贵族院，具有司法权；下院又称平民院，具有立法权和财政权。 选帝侯制度 中古初期，德意志王权一度强大。但德意志封建势力强大，诸侯实际成为独立的君主。 1125年，部分德意志诸侯选举萨克森公爵罗退尔为“罗马人民的国王”，国王由诸侯选举成为制度。1356年，查理四世颁布“黄金诏书”，由七位“选帝侯”选举皇帝。 皇帝只是名义上的统治者。德意志继续处于四分五裂的状态。 1806年，神圣罗马帝国被解散，选帝候也变成了荣誉称号。 任务3：阅读教材并根据所学，完成下表“西方近代资本主义制度的产生与发展”。 英国 美国 法国