第15课《真理诞生于一百个问号之后》（第二课时）（分层作业）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第15课 真理诞生于一百个问号之后 第二课时 分层作业 作业内容 分层要求 【阅读与鉴赏】 一、课文回顾。 1. 根据意思写词语。 （1）某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（ ） （2）百般思索也无法理解。 （ ） （3）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（ ） （4）比喻有恒心，有毅力。 （ ） （5）看得多了，不以为奇。 （ ） （6）追溯事物发生的根源。 （ ） 2. 对“最后把？拉直变成‘！’，找到真理”这句话理解正确的一项是（ ） A.这里的“？”是发现不了问题，不断追问，因而产生疑问。 B.这里的“！”是指通过探索还解决不了疑问，发现不了真理，因而感叹。 C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。 D.这句话中的“？”和“！”没有特殊含义。 3.阅读课文片段，回答问题。 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①有人说过这样一向话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③…… ④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 （1）阅读选文中画“ ”的部分，回答问题。 ①“？”指的是 ，“！”指的是 。 ②对这样写的好处，下列说法最恰当的一项是（ ） A．新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。 B．避免了啰唆的表达，更加通俗易懂。 C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表达，给人留下了深刻的印象。 （2）文中加点的三个词语能不能调换顺序？为什么？ （3）作者在开头提出了 的观点，结尾又重中了这个观点，这样的写法叫 。 （4）选文中谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？ （5）“真理诞生于一百个号之后”这句话的含义是（ ） A．当你产生一百个问题之后就找到了真理。 B．敏锐地发现问题，坚持不地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 C．在前人的基础上深入研究，经过很多人的探索，就能解决问题，发现真理。　 　　　 二、阅读短文，回答问题。 了解你的生物钟 2017年，诺贝尔生理学或医学奖授予了美国遗传学家杰弗里·霍尔、迈克尔·罗斯巴什、迈克尔·杨，因为他们发现了昼夜节律的分子机制。所谓昼夜节律，也就是人们平常所说的生物钟。 事实上，生物钟是一门古老的学问。1792年的一个傍晚，法国天文学家德梅朗发现含羞草已经“睡觉”了一一它的叶子合上了，而白天时它的叶子是张开的。他感到好奇，如果含羞草持续处于黑暗环境中会产生什么变化？后来他发现，尽管没有日光照射，含羞草的叶子每天仍然保持其正常的规律性变化。显然，植物“知道”太阳的位置，知道什么时候是白天，什么时候是黑夜。德梅朗是发现昼夜节律的第一人。 后来，其他科学家发现不只植物，动物也通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。一天24小时并不是地球上唯一的时间结构，除它之外还有潮汐时间、月亮周期和以年为单位的周期。生活在海里的动物受潮汐影响较大。以年为周期出现的现象有候鸟迁徙、鲑鱼洄游、爬行动物冬眠等。还有一些生物的生活周期令人费解，比如珊瑚虫会在繁殖季节满月的午夜一起产卵。后来，科学家发现珊瑚虫体内有一种光传感器，能感知满月时的光线。从新月到满月，在月光逐渐增强的过程中，它们体内的传感器基因随之渐渐活跃，充当了满月之夜产卵的触发器。 20世纪70年代，科学家找到了哺乳动物生物钟的位置所在。动物眼睛后面的下丘脑有两个很小的区域，现在被称为视交叉上核。视交叉上核只有1/4颗米粒大小，由大约2万个神经细胞组成。这两个区域的神经元连接视网膜，负责对光明和黑暗的周期性反应，被称为中央生物钟。 除中央生物钟外，人体还有很多外周生物钟。2014年，宾夕法尼亚大学的科学家约翰·霍格尼斯发现，哺乳动物近一半的基因活性随时间变化而变化。他绘制了小鼠12个不同器官中成千上万个基因的24小时表达模式，包括心脏、肺、肝脏、胰腺、皮肤和脂肪细胞，制作出哺乳动物基因荡振“图谱”。 令人惊讶的是，控制基因活性随时间变化的信号并不一定来自大脑。如果把肝脏细胞养在培养皿中，它也会很快进入2