第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理

第一单元 政治制度 第二单元 官员的选拔与管理 第三单元 法律与教化 第四单元 民族关系与国家关系 第五单元 货币与赋税制度 第六单元 基层治理与社会保障 国家制度：为了行使公共权力与国家统治，以及体现统治阶级的利益，就需要一系列制度建设，如以权力分配、官员选拔、机构设置和运行为主体的政治制度和军事制度、以赋税征收、财政分配主体的经济制度，以构建主流意识形态为主体的思想文化制度，以及法律、外交、军事、民族等方面制度。 社会治理：由政府组织主导，吸纳社会组织等多方面治理主体参与，对社会公共事务进行的治理活动,包括社会体制机制治理、社会组织治理、基层治理、社会问题治理和公共安全治理、虚拟社会治理等方面。 1 1.学习内容 职 能 对内职能 对外职能 政治统治 社会治理 第一单元 政治制度 第二单元 官员选拔与管理 第三单元 法律与教化 第四单元 民族关系与国家关系 第五单元 货币赋税制度 第六单元 基层治理与社会保障 2.时空范围 时：人类进入文明时代以来 空：中国+西方 《国家制度与社会治理》 国家：社会发展到一定阶段矛盾不可调和的产物，是凌驾于社会之上的公共权力 政治生活 东景的高中历史课堂 纲要：结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。  第1课 中国古代政治制度的形成和发展 人教统编版高中历史选择性必修国家制度与社会治理第1课 中国古代政治制度的形成与发展（共20张PPT） 课程标准： 了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。 重点：西周政治制度特点和影响；从秦至清君主专制中央集权制度的演变 难点：从秦至清君主专制中央集权 制度的演变特点 复习目标 请同学们认真默读教材P2-P6页内容结合“学习聚焦”和思考点，并思考以下问题（注：将问题的提示语标注在教材对应的地方)8分钟后进行检测 1、简述西周政治制度的内容、特征及原始民主遗存。 2、简述秦朝政治制度的背景、内容。 3、商朝实行内外服制，西周推行贵族等级分封制，两者有何异同之处？ 4、历代中央行政中枢制度经历了哪几个重要演变阶段？ 5、简述中国古代削弱相权的主要方式。 6、中国古代地方行政制度演变的规律性认识。 一、奠基——先秦时期的政治制度 先秦，(旧石器时期~公元前221年)是指秦朝建立之前的历史时代，广义先秦指秦朝建立前的所有历史时期，也称为先秦时期。 狭义的先秦史研究的范围，包含了中国从进入文明时代直到秦王朝建立这段时间，主要指夏、商、西周、春秋、战国这几个时期的历史。 东景的高中历史课堂 舌尖上的礼仪——先秦时期的饮食礼制_ 一、奠基——先秦时期的政治制度 （一）夏朝 1.建立： 2.世袭制： 约公元前2070年，禹建立我国最早奴隶制王朝国家——夏。 禹死后，其子启继位，打破原始民主制下的禅让政治传统，世袭制代替了禅让制。 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 夏朝统治范围示意图 （1）权利的传承：王位在一家一姓中传承 （2）继承方式：兄终弟及、父死子继 （3）特点：国家成为私产 （4）认识：血缘政治开端，宗法观念萌芽；生产力发展和阶级对立产物，顺应历史趋势和社会进步，但不能保证继承人的才能与品德。 王位世袭体现了权位的不可转移，后来成为封建君主专制制度的特征之一。 东景的高中历史课堂 一、奠基——先秦时期的政治制度 （二）商朝 1.内外服制：（松散联盟） 商王直接控制内服王畿地区，王畿四周是间接管理外服。 2.职官制度： 有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。 材料1：外服之地只是间接地受商统治，隶属关系并不稳固，往往视商之国力盛衰而定。外服以至外服以外的方国，其经济多较商落后，故而也不时进入王畿抢掠。终商一代，与方国的战争十分频繁。 ——张帆《中国古代简史》 内服 外服 材料2：殷衰，诸侯或不至，殷兴，诸侯归之。—《史记》 材料3：“国之大事，在祀与戎。” ----《左传》 材料4：“有夏多罪，天命殛之……予畏上帝，不敢不征，……尔尚辅余一人，致天之罚。”—《尚书·盘庚》 思考：商代政治制度的特点？ 商王具有支配内服和外服的实际权 力。对外服的控制力有限。 商朝是个弥漫着神权色彩的王朝。 垄断神权以强化王权（神权与王权密切结合） 东景的高中历史课堂 垄断神权以强化王权； 建立 约公元前1046年，牧野之战，武王伐纣 时间 公元前1046