复习主题4 法律与教化 导学案--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习

选必1复习主题4：法律与教化（第三单元） 姓名： 班级： 【知识梳理】 1、 中国的法律与教化 （1） 古代 A.乡约（从民间发展到半官方化）←--B.族规（在宗族中具有约束力）←--C.家训（家庭中的规定） （二）当代 1.法制与法治的区别 名称 法制（法律制度；属于制度范畴和器物层面） 法治（法律统治；是治国原则和方法，属于观念层面） 与国家关系 与任何国家直接联系 只在民主国家才存在 基本要求 是各项工作法律化、制度化 严格依法办事，法律在社会中 具有至上性、权威性、强制性 主要标志 一个国家在各方面都有 比较完备的法律和制度 任何机关、团体、个人都严格 遵守法律和依法办事 2.新中国的法治建设进程 时 期 阶 段 特 征 主 要 史 实 建国初期 （20C50年代） 法制初创时期：法律主要集中在国家政权建设（政治）领域，主要是建章立制。 制定了《宪法》《国务院组织法》《人民法院组织法》《人民检察院组织法》《土地改革法》等 文革时期 （1966-1976） 法律遭到严重破坏（法制建设中断） ------ 改革开放后 20世纪80年代 建立健全（发展与完善）法律制度， 法治建设进入新的发展时期 1982年修改宪法，制定《刑法》《刑事诉讼法》《中外合资经营企业法》《经济合同法》，提出16字 20世纪90年代以来 形成中国特色社会主义法律体系； 以法治国，建设社会主义法治国家 提出“依法治国，建设社会主义法治国家”； 2010年形成中国特色社会主义法制体系； 2018年修改宪法；2020年《民法典》等。 3.十八大以来我国法治建设的特点 维护宪法权威 加强宪法实施和监督 立法促进法治 科学/民主/依法立法，以良法促进法治 依法治国执政 法治国家（政府/社会）一体建设 深化司法改革 让群众在每一个案件中感受公平正义 回应民生关切 修改/颁布环境、食品、消费、反恐、网络安全等方面 （法治的指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想） 4.社会主义精神文明建设 时 期 精神文明建设主题 代表人物 社义革命 和建设时期 （1949-1966） ①健康向上的道德风尚；②爱党爱社会主义的政治氛围； ③关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则； ④相互关心、相互爱护、相互帮助的新型人际关系。 王进喜、焦裕禄、雷锋、 李四光、华罗庚、时传祥 20C80年代 五讲四美三热爱 20C90年代 ①创建文明城市、文明村镇、文明行业为主的系列创建活动； ②推进爱国主义教育（振兴民族精神、增强民族凝聚力、对外开放） 21世纪初 ①从以德治国的高度规划公民道德建设； ②社会主义核心价值观（核心）（国家/社会/个人层面的价值标准） 杨善洲、黄大年 2、 近代西方的法律与教化 类别 背景或原因 主要法律 作用（影响） 古代罗马 为了缓和平民与贵族的矛盾 共和国：《十二铜表法》 罗马共和国公民法，是西方第一部成文法 统治区域的扩大和人口的激增 帝国：《民法大全》 是罗马法的最高成就，是近代法制的渊源 中世纪 在日耳曼习惯法基础上编纂 “日耳曼法” 作为庄园法庭审判的依据 根据基督教神学制定 “教会法” （在西欧有很大的影响） 英国 诺曼王朝为加强对地方的控制，设王室法院 在习惯法的基础上形成普通法 是英国全国普遍适用的法律 由于贵族和市民与国王的矛盾和斗争 《大宪章》（1215年） 确立法律至上和王权有限的原则 “光荣革命”后，议会掌握国家政权 《权利法案》（1689年） ①确立了君主立宪制②构成了普通法系（英美法系） 法国 在启蒙思想和大革命的影响下制定 《法国民法典》（1804年）等，拿破仑法典 是以罗马法为基础的“大陆法系”（“民法系”） 西方法律 制度的 基本特征 ①思想来源：罗马法等思想，融合启蒙思想家主张；② 2.权力结构：坚持权力制衡、三权分立；③ 3.法律内容：保护个人权利，含生命权/自由权/财产权等；④ 4.实践过程：坚持程序公正和无罪推定；建立律师制度和陪审团制度；⑤性质实质：为资产阶级利益服务，存在许多局限性。 宗教伦理 与教化 1.中世纪：基督教宗教伦理影响（宣讲教义/开办学校/宗教法庭）→思想意识/日常行为。 2.宗改后：天主教(旧教)与新教（适应资产阶级政治经济诉求）→宗教冲突/宗教迫害。 补充1：近代西方法律、教化的演变（时间轴） 补充2：罗马法的演变历程 补充3：《十二铜表法》的特点、影响 特点： ①维护私有财产 ②仅罗马公民享有权利 ③保留落后习俗 ④法律面前人人平等，一定程度上限制