河南省南阳市宛城区2023-2024学年四年级上学期1月期末语文试题

2023年秋期期未小学四年级语文学习评价试题 题号 得分 三 总分 评卷人 一、 积累与运用。(47分) (一)根据语境，看拼音写词语。(8分) 远古时代，没有科学技术，先民们对自然的àomi 毫 无所知，对自然的灾害wmkěnàihé 但是，他们 展开了奇丽的huan xiǎng ,对自然现象作出了“合理” 的解释，于是就产生了神话。在神话里，神们可以hu feng huan yǔ ,可以把pang da 的身躯变成世间万物， 也可以为了人间百姓的幸福，公然wéi kang 天命，即使 受到惩罚，也绝不qiúrdo 。 神话既表达了古代人民对 美好生活的渴望，也表达了他们对英雄的向往和jing pei (二)在下面词语中加点字的正确读音下面画“√”。(6分) 纪昌（ǐji) 露过面(1ùlu) 惩处(chéngchěng) 角色(juéjiǎo)家雀儿(qiǎ0que) 薄雾(b6báo) (三)把下面词语补充完整，并按要求完成题目。(11分) 文质 左右机算 视如 英二无鸦无 眉目 光发 1.这位老爷爷虽已年近古稀，但仍然精神抖擞， (选词填空)。 2.请再写两个描写人物精神风貌的词语 小四语文第1页（共6页) (四)按要求完成句子练习。(10分) 1.蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。（改为“把”字句） 2.普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不 会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句） 3.科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行 的秘密。（用修改符号修改病句） 4.用动作描写来表现人物“自豪”的心情。 自豪： 5,读词语“锣鼓喧天”，写出你想到的画面。 (五)积累填空。(12分) 1.古诗名句耐人寻味。诗中有山林美景：“ 复照青苔上”；诗中有送别深情：“ ,天下谁人 不识君”；诗中有生活哲理：“不识庐山真面目， 》 诗中有豪迈气概：“醉卧沙场君莫笑， ”;还有 雪却输梅一段香”的名句闪耀着智慧的光芒。 2.青史留名多俊杰。 (谁)蓄须明志，让我们感 受到他的民族气节；李清照“ (《夏日绝句》)的英雄气概，流芳百世；西门豹 (概括主要事迹)，为民造福，可亲可敬。 3.处处留心皆学问。“好问则裕， ”;“差之 毫厘， 小四语文第2页（共6页） 二、阅读理解。(23分) (一)阅读《牛和鹅》片段，完成练习。(10分) 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在 靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走 过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个 顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了， 就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气 地朝我们走过来；还伸长脖子，在嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀， 好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软 了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来， 嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣 襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我 想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时 自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 1.选文主要写了 的一件事，描写了一只 的鹅。(4分) 2. 选文主要通过对人物的 的 描写，把“我”的惊慌失措描写得很真实。(3分) 3. 请在选文中找出一处你认为写得好的、有疑问的、有启发的地 方，用“ ”画出来，在下面横线上作批注。(3分) (二)阅读下面短文，完成练习。(13分) ①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在 十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来 加入， 曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一 点儿，他不肯。 小四语文第3页（共6页） ②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，掺和在每一盆泥 里，这算代替了新泥。 ③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八 寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆 摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头， 随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来。但末梢的嫩 条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量 时重演那老把戏。因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的 部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者 会好一点儿。而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。 ④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬 得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒 那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是 开不出来的。到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大， 那时的花蕾才开得成。 ⑤今