作业11《邓稼先》-2024年七年级语文寒假作业专项练习

2024年寒假七年级语文假期作业预习篇 作业11 邓稼先 【预习知识清单】 【作者简介】 杨振宁，美籍华人，物理学家。1922年出生于安徽省合肥市，1942年毕业于西南联大物理系，1945年赴美国芝加哥大学深造，1948年获博士学位。1957年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。 【写作背景】 本文是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。对于邓稼先的逝世，杨振宁教授无限悲痛。为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写了这篇传记。 【文体知识】 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 【字词积累】 1.读准字音 夐（xiòng） 曛（xūn） 铤（tǐng） 宰割（zǎi） 元勋（xūn） 奠基（diàn） 筹划(chóu) 殷红（yān） 挚友（zhì） 彷徨(pánɡ huánɡ) 无垠（yínɡ） 鲜为人知(xiǎn) 鞠躬尽瘁(jū cuì) 妇孺皆知(rú) 2.词语释义 家喻户晓:每家每户都知道。 层出不穷:接连不断地出现，没有穷尽。 妇孺皆知:连妇女小孩都知道，表示众所周知。 当之无愧:当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 锋芒毕露:指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 热泪盈眶:形容因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪充满了眼睛。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鞠躬尽瘁，死而后已:指小心谨慎，贡献出全部精力，一直到死为止。 【内容理解】 1.概括六个部分的大意。 第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先。 第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。 第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。 第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。 第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。 第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。 2.课文六部分间是否可以调换顺序？如果不能，你能试着找出它们的联系吗？ ③补充、延伸和扩展     ①引子——②经历、贡献 ④从另一角度扩展  ⑥总结             ⑤具体化 这些小标题拟得新颖、概括力强，突出本部分的核心内容和丰富意蕴。 3.文章写了邓稼先的哪些事例，用简洁的语言概括事例，并说说这些事例分别表现了人物的哪些品质？ 示例： （1）在美国获博士学位后立即回国——胸怀祖国 （2）1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹——功勋卓著 （3）1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书——鞠躬尽瘁，死而后已 （4）文革初期，说服两派继续工作——没有私心、品格高尚 （5）1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员——勇敢、公正无私、品格高尚 （6）一封短短的信——强烈的民族自尊心 （7）1982年，“我不能走”—— 无私奉献、责任心强 总结：邓稼先是一位才华出众、意志坚强、信念坚定、敬业爱国、人格“纯正”的科学家。 4.课文第三部分，作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ 文中的奥本海默与邓稼先两人的个性、品质截然不同。奥本海默是锋芒毕露，读研究生时就常打断别人的报告，即便到了中年，成为名人，有时还会这样。而邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”，“没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。作者把奥本海默与邓稼先进行对比，鲜明地突出邓稼先的精神品质，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“邓稼先是中国共产党的理想党员”。 5.课文第五部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？结尾处又引用儿