14 观沧海&15 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄-【一战成名新中考】2024河北中考语文·早早读

早早读·河北语文 诵 读 篇 课 标 古 诗 词 曲 ◣〝 首 鉴 赏 梳 理 好，老百姓总是遭殃受苦。 ◎情感：从对现实场景的描写转入议论抒情，作者通过 对历史清醒的认识，对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深 切同情。 ◎作用：该句是全曲之“眼”，抒发对老百姓疾苦的深切 同情与人文关怀，是全曲主题的开拓和深化。 参考译文 　　（华山的）山峰从四面八方汇聚，（黄河的）波涛像 发怒似的汹涌澎湃，潼关外有黄河，内有华山，（只有） 潼关一条路。遥望古都长安，心潮起伏。途中所见的秦 汉宫殿遗址，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百 姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦            。 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 七年级上册 １４．观沧海　东汉末·曹操 东临①碣（ｊｉé）石，以观沧海。 水何澹（ｄàｎ）澹②，山岛竦峙（ｓǒｎｇｚｈì）③。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉④灿烂，若出其里。 幸甚至哉⑤，歌以咏志。 【作者简介】曹操（１５５—２２０），字孟德，沛国谯 （ｑｉáｏ）县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、 诗人。其子曹丕称帝后，追尊他为武帝。曹操善诗 文，精兵法，著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿 里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。他用乐府 旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对 汉末人民的苦难生活也有所反映。 注释精选 ①临：到达，登上。　②澹澹：水波荡漾的样子。 ③竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。 ④星汉：银河。 ⑤幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。 最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为诗歌合 乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。 创作背景 　　汉献帝建安十二年（２０７）八月，曹操大破盘踞在北 方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北 方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。 思维导图 观沧海 第一层（开头两句）：点题，交代观海地点 第二层（三～八句） 写景（动静结合） 海水、洪波（动态） 山岛、草木（静态{ ） 第三层（接下来四句）：想象（虚实结合           ） 豪情 壮志 主旨：本诗借景抒情，借助奇特的想象描绘出大海吞吐 日月、包蕴万千的壮丽景象，表现出诗人博大的胸怀，抒 发了诗人渴望建功立业、一统天下的雄心壮志。 内容鉴赏 （１）东临碣石，以观沧海。 ◎内容：开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的 对象。 ◎作用：“观”字统领全篇，是诗的线索，下文由“观”字 展开，写登山所见。 （２）水何澹澹，山岛竦峙。 ◎手法：海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映 衬，显示了大海的辽阔和威严。 （３）树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ◎手法：动静结合。“草木”是静态，“洪波”是动态，显 示了大海的惊人力量和宏伟气象。 ◎炼字：“涌”字生动地展现了大海波澜壮阔的气势。 （４）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ◎手法：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气 概，两个“若”字，虚中有实，实中有虚。 ◎情感：表现出诗人博大的胸怀、开阔的胸襟和宏伟的 抱负。 参考译文 　　策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观。 海面浩渺，水波荡漾。突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。 岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧 瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜！太阳和月亮昼夜不 停运转，都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，它们 也都出生于大海广阔的胸间。幸运得很，好极了，且让 我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿                                        。 ４１ 早早读·河北语文 诵 读 篇 课 标 古 诗 词 曲 ◣〝 首 鉴 赏 梳 理 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 １５．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　唐·李白 杨花①落尽子规②啼，闻道龙标③过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【题解】左迁，降职。龙标，唐代县名。王昌龄天宝 年间被贬为龙标尉。