内容正文:
早早读·河北语文
诵
读
篇
课
标
古
诗
词
曲
◣〝
首
鉴
赏
梳
理
思维导图
白雪歌
送武判
官归京
前八句咏雪
正面描写+侧面描写
比喻:{ 梨花喻冬雪
九、十句过渡:夸张,勾勒雪景,设置
送别环境
后八句送别:渲染+留白,
依依离情
寓情于景
气概豪迈
主旨:本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景,以咏雪为主
线,抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而
产生的惆怅之情。
内容鉴赏
(1)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
◎炼字:“即”字表现了诗人的惊奇之情,表明雪下得
大,下得早。“飞”字写出雪飘之状,与“卷”字相照应。
这两句极写边塞的风猛雪早。
◎描写方法:“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北
风之猛2021。“卷”是正面描写,写出了北风怒吼的气
势;“折”是侧面描写,写出了北风狂暴肆虐的情态。
(2)(名句)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
◎炼字:“忽如”二字不仅写出“胡天”恋幻无常,大雪来
得急骤之态,而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。
◎修辞:以春景写冬景,以梨花喻冬雪2021,比喻新奇贴
切,既表现了边塞特有的奇异壮丽的风光,又写出诗人
的惊喜之情。
(3)散入珠帘湿罗幕……都护铁衣冷难着。
◎内容:从正面和侧面来写当时天气寒冷。写军营将士
的苦寒生活,反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾
难,同时为送行场面渲染了悲凉的气氛。
(4)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
◎作用:承上启下,由咏雪过渡到送别,从正面描写天气
寒冷。
◎炼字:一个“愁”字,写出诗人为友人长途跋涉而产生
的担忧之情。
◎手法:运用夸张的修辞,通过视觉表现雪中酷寒,勾勒
出瑰奇壮丽的边塞雪景,又为“武判官归京”设置了一
个典型的送别环境,烘托出诗人的离愁别绪。
(5)纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
◎画面:傍晚时分,辕门外,大雪纷纷飘落,红旗被冰雪
冻硬,尽管风刮得很猛,红旗却一动不动。
◎手法:用这一生动而反常的细节再次传神地写出天气
奇寒;旗帜在寒风中毫不动摇,象征将士威武不屈的形
象。这两句一动一静,一白一红,相互映衬,画面生动,
色彩鲜明。
(6)山回路转不见君,雪上空留马行处。
◎内容:写送行者目送行人远去,直到无法望见,却还在
凝望留在雪地上的马蹄印迹,言尽而意无穷。2021
◎手法、情感:运用留白手法,写得含蓄隽永,字字传神,
引发读者无尽的思考。表达了诗人对朋友的依依不舍
及朋友离去后的无限惆怅之情。
参考译文
北风席卷大地吹折了白草,胡人居住的地方在八
月就飞洒大雪。就像一夜之间春风吹来,千万棵树上雪
白的梨花竞相开放一样。雪花飘散进入珠帘,沾湿了罗
幕,天特别冷,穿上狐裘都不觉得温暖,(夜晚)盖着织
锦被都显得单薄。将军和都护的双手冻得连弓弦都拉
不开,盔甲冰冷得难以穿上。广阔的沙漠上百丈厚的坚
冰纵横交错,愁云暗淡无光,在万里长空凝聚着。在军
中主将的营帐里宴请回去的武判官,胡琴、琵琶与羌笛
奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚时分,领兵将帅的营门外
大雪纷纷飘落,红旗被冰雪冻硬,强劲的北风也无法让
它飘动。在轮台东门送别武判官,他离开的时候,大雪
铺满了天山的道路。山路回旋曲折,看不见武判官的身
影,雪地上只留下马的蹄印
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11.南乡子·登京口北固亭有怀
南宋·辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴
亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年
少万兜鍪(móu)①,坐断②东南战未休。天下
英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
【作者简介】同第7首《破阵子·为陈同甫赋壮词以
寄之》,P7。
【创作背景】本词是辛弃疾于开禧元年(1205)担任
镇江知府时所作。镇江,在历史上曾是英雄用武和
建功立业之地,此时成了与金人对垒的第二道防
线。当他登临京口(即镇江)北固亭时,触景生情,
不胜感慨,于是写下这首词。
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