湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县2023—-2024学年七年级上学期期末考试道德与法治、历史试题

2023年秋来凤县七年级期末教学质量检测 道德与法治、历史试题卷 木试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时120分钟 注意事项： 1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2.请头真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合， 再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮檫擦干语后，再选涂其他筌案标号。 4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。 5.考生不得折登答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，只交答题卷。 道德与法治部分(60分) 一、认真比较四个选一（每题2分，共28分） 1.“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独巾学在我人生中留下了抹不去的记忆。” “我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”中国工程院院上罗锡 文的这段话语告诉我们 ①中学时代是人生最辉煌、最精彩的时期 ②中学时代是人生学习活动的起点 ③中学时代具有独特的价值和意义④要珍惜中学时光，为明天付出不懈的努力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.“学会学习”是中国学生发展核心素养之一。从下列两幅图的对比中，“时间去 哪儿了”我们得到的启示是 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 要 15% 20%-30% 50%-60% 要 209%-309% 有计划，有自律 不 50%-60% 不 5% 重 5% 15% 要 无计划，无自律到 不急 紧急 不急 紧急 时间去哪儿了 A.发现并保持对学习的兴趣 B.掌握科学的学习方法 C.树立合作学习的观念 D.激发学习的动力和内在潜能 3.国家主席习近平曾说过，兴趣是激励学习的最好老师。下列古语与这句话蕴含道 理一致的是 A.人之为学，不日进则日退 B.独学而无友，则孤陋而寡闻 C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D.工欲普其事，必先利其福 4.在亚运会竞技赛场上，诞牛了诸多跨困友谊一一孙杨（中国）与朴泰相（韩国）， 黄宜优（韩国）与潘展乐（巾国），张雨霏（中国）和池江璃花了（口本），他们 是对手，更是朋友。这表明 ①竞争并不必然伤害友谊②跨国友谊更珍贵和长久③友谊长存带为明友担当 ④交益友能体悟生命美好 七年级期末道德与法治、历史试题卷第1页共8页 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.中学生小花以前与父母、弟弟一起生活，升入八年级后，父母把老家的奶奶接来 起住了。那么，小花家的家庭结构发生的变化是 A.联合家庭到核心家庭 B.主干家庭到核心家庭 C.核心家庭到联合家庭 D.核心家庭到主干家庭 6.下图的公式告诉我们 A.朋友可以帮助我们分担忧愁，减轻悲伤 B.团结就是力量 C,朋友总是可以让我们转悲为喜 D.每个人都需要很多朋友 7.习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学 校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这说明 ①教师为我们的生活提供物质保障②教师教我们科学文化知识和做人的道理③ 教师教会我们生存所必需的切技能④教师是人类文明的主要传承者之一 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 8.从右图漫画中可以汲取的人生智慧是 ①对他人评价不盲从 ②理性对待他人评价 ③他人评价都不正确 ④应拒绝所有他人评价 A.①②B.①④C.②③D.③④ 9.在国产动画电影《哪吒之魔童降世》中，主人翁小 哪吒面对“注定成魔”的安排吼出了“我命由我不由天” 别因为别一可话 的呐喊，从而做出了与命运抗争的举动。故事给我们的 启示是 就丢掉一整表的快乐 A.生活难免有挫折，挫折越多越容易成功 B.所有人面对挫折的感受和态度都是一样的 C.发掘生命的力量是对挫折最好的回击 D.面对挫折，产生失落、焦虑的情绪是正常的，我们不必理会 10.某初巾学校以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，止 方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下 列可以作为止方观点论据的是 ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》②傅聪能成长为伟大的 音乐家离不开其父傅雷的悉心教导③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超 的谆谆告诫④张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 1L.应急车道，是专门供工程救险、消防救援、 医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务 车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们 要保持“生命通道”畅通，是因为 A.生命是脆弱的，要白立自强 七年级期末道德与法治、历史试题卷第2页共8页 B.要保障其他车道的行牛速度 C.生命至上，要保障及时救援 D.生