2023-2024学年日语人教版九年级语法综合复习课件

九年级复习 授受&变形 Z Z 01、授受动词 　　　　　　　　　 物をあげる　　我给别人某物 私は別人に物を　　 　　　　　　　　　 物をもらう 我从别人那里得到某物（に／から） 別人は私に物を　 くれる　　　 别人送给我某物 补充： 动、植物:やる 02、Vない形 変形： V1：う段→あ段＋ない（う→わ＋ない）　言う　話す　なる V2：る→ない　　　 見る　　食べる V3：する→しない　　　 来る→こない 相关语法： ①Vないでください。　请不要… ②Vないで　 没…就；不…就 「ないで」VS「なくて」 　★★解题关键： 前后存在因果关系：なくて 　　　　　无因果关系：ないで(没…就) 問題： 　　　朝ご飯も食べ　　　、会社に行きました。 　　　今回の試験は簡単じゃ　　　、がっかりしています。 03、V意志形 変形： V1：う段→お段＋う　　 言う　　なる V2：る→よう　　　　　 見る　　食べる V3：する→しよう　　　 来る→こよう 意味： 　　①第一人称决心，想法 ②提议、建议（＝ましょう） ★★注意！！！ 第一人称 Vう＋と思う 第一、三人称 Vう＋と思っている。 例： 　私は日本へ留学しようと思います。 　李さんは日本へ留学しようと思っています。 注意区分： S簡体 我觉得…我认为… +と思う Ｖう 我想要…我打算… 　 例： 　　王さんは明日ハイキングに行くと思います。 　　　　 私は明日ハイキングに行こうと思います。 04、V命令形 V1　う段→え段 　死ぬ　 飛ぶ　 売る　 呼ぶ V2 　 る→ろ　　　見る　 食べる V3　する→しろ 勉強する　 練習する 　　くる→こい 05、假定形 （1）たら「先后」 接続:V・N・A た＋ら 　　　 美味しい　 いい天気　 いい　行く　くる　する 特点：后项多为意志、主张、建议、命令等 常和もし搭配使用 ①假定条件：如果…的话，就… ②确定条件：…之后 ③意外发现：…之后，发现…（＋过去时） （2）ば「条件」 接続: V う段→え+ば　　 飲む　　食べる する　 来る 　　　　A1 い→ければ　　 いい　 よくない 　　　　A2・N だ→ならば・であれば　　学生　　有名 特征：后项不接过去时；常和さえ搭配使用 ば一般不接意志、希望、命令和请求等表达。 除非： a、前后小句主语不一致 b、前面小句是状态性谓语 ①假定条件 只要…就 ②恒定条件 （客观规律，一般事实，生活习惯） （3）と【结果】 接续：Vる・ない/A1と N/A2　だと 特点：后项不接请求、命令、打算，愿望 ①假定条件：如果…就… 早く行かないと、間に合わないよ。 ②必然结果，恒定条件（客观规律，一般事实，生活习惯，机械操作） 三月になると、桜が咲き始めます。 　 このボタンを押すと、ドアが開きます。 ③意外发现，突然发生或结果。【后项多为过去时=たら】 冷蔵庫の中を見ると、何も入っていませんでした。 　 夕べ夜3時起きると、母はまだ仕事をしていました。 　 牛乳を飲むと、お腹が痛くなってきました。 ④同一主体相继进行两个动作。 王さんはご飯を食べ終わると、すぐ勉強を始めました。 家に着くと、すぐ晩ご飯を作りました。 固定搭配： ～ないと、～ない　如果不……，就不…… お金がないと、何もできない。 （4）なら【建议】 接续：Vる／N・A2词干+なら 特点：后项不接过去时； 表示说话人的判断，或向对方提出意见、建议。 　　（～ほうがいいです、～がいいです、～を勧めます、～ましょう） ①假定条件 提起话题 要是…的话 僕は鳥なら、飛んで帰ります。 　 天安門へ行くなら、地下鉄が便利です。 ②承接前面的话题（AB对话） 总结： ①「ば」「なら」后项不可接过去时 ②「と」后项不接 意志、希望、命令、请求、建议等表达 ば满足条件才可以。优先选择「たら」 a、前后小句主语不一致 b、前面小句是状态性谓语 ③「と」「ば」都可表示客观规律，一般事实，生活习惯 ④「と」「たら」都可表示意外发现 ⑤ 提起话题；承接话题，给出建议用「なら」