8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第 一框生命可以 永恒吗 第八课 探问生命 「1.生命的特点? :2.如何正确面对死亡? 13.生命接续的意义? 4.生命的内容? 思考：在《西游记》中 很多妖怪都想吃唐僧的 肉，为什么? 在现实生活中，人真 的可以长生不老吗? > 我们的生命可以永恒吗?如果不可以，为 什么?如果可以，它将会怎么实现? 生命可以接续 生命是短暂的 183岁陆龟成全世界最高寿生命体 生命有时尽 我突破重 围，来到 这里! 生命是大自然的奇迹。每个人的生 命是在无数的偶然性中产生的，在 这一点上我们是幸运的。 着到网才这组图序你有向感受多 1.生命来之不易 面部 (2) 生命是独特的 不同的人生道路，不可替代 探究一：生命的特点 基因密码 指纹 生命时光柚 ③生命是不可逆的； P70 “人生不售来回票， 一旦动身，绝不能复返。 “——罗曼.罗兰 “花有重开日，人无再少年。”——关汉卿 探究一：生命的特点 如果一生折算为天，人生也就大约3万余天。计算 一下，若以27302天(74.8岁)计，自己已用去了多 少天，还剩下多少天? 画一根数轴，找到自己从出生到现在的时间点，再 找找爸爸妈妈的时间点，找找爷爷奶奶的时间点，每 一个单位代表10岁。 0 ④生命也是短暂的 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿。 思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗? 为什么? 2023/11/27 5、 我们每个人都无法抗拒生命发展的自 然规律。 2、 生命是独特的 3、 生命是不可逆的 4、 生命也是短暂的 1、 生命来之不易 (一)生命的特点 生命的尽头是什么? → 死亡 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 探究二：如何对待死亡 一片叶子追问说， “既然我们 要飘落下去死掉，我们干吗生长在 这里呢?” 另一片叶子回答“这是为了享 受太阳和月亮，这是为了一起过那 么长一段快乐时光。这是为了把影 子投给老人和孩子。这是为了让秋 天变得五彩缤纷。这是为了看到四 季。难道这些还不够吗?” 小组讨论：我们应该如何正确面对死亡? 《 一 片叶子落下来》 —(美)已斯卡利亚 探究与分享 死亡是人生不可避免的归宿，它让 我们感激生命的获得。我们要从容 面对生命的不可预知，更加热爱生 命，热爱生活，把有限的生命投入 到无限的奋斗和奉献之中。 2、如何正确的看待死亡? 共同完成 自 主 学 习 请同学们自主学习教材P88—93 1、 生命的特点： (为什么要热爱生命?为什么说生命有时尽?) 2、 如何正确看待死亡? 3、 如何理解生命有接续?(生命接续的意义?) 生命不可以永恒——个体的生命是短暂的， 因为我们不可能 抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。 生命可以永恒——指的是一代又一代人的接续(身体生命的 接续),它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果( 精 神生命上的接续)等方式来实现的。 p88运用你的经验 生命可以永恒吗?如果不可以，为什么?如果可以， 它将会怎么实现? 思考：你的出生给家庭带来了什么? ◇令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…●● ◇令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小 的人。 ◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告 每个人的生命都在身体上接续着家庭，正是一代又 一代的个体生命实现了人类生命的接续。 诉我从此 我们家“贤”字辈就有人啦! ◇我…… (二)生命有接续 小组探究与分享 身体生命的接续 思考：自己的生命在生命传承中的责任是什么? 父母 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到 一个位置，担当一份使命。 (身体上生命的接续) 身 体 生 命 的接续 人 人类 子女 孙 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系? 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生 命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中， 我们能更好的认识和面对自己的生命。 ( 社会关系 上的生命接续) 民族生命的传承 (精神血脉传承) (职业技术传承)(中华文化传承) 祖辈生命的传承 国家生命的传承 在生命的接续中，人类生命在不断发展，人类的精 神文明也在不断积累和丰富。 民俗文化 儒家思想 文学作品 戏曲艺术 社会主义核心价值观基本内容 富强民主文明和谱 义 线 仁 信 礼 内者 律 最过不 则 色 则 不 重 主 学 则 薄子之 有的人活着，他已经死了 有的人死了，他还活着 ——臧克家 可是当电量耗尽，我们的生命真的走到终点了吗? 为什么说“有的人死了，却还活着”? 我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过 家族