2024年吉林省中考语文二轮专题复习指导与强化训练·专题十 非连续性文本阅读

2024年吉林省中考语文二轮专题复习指导与强化训练·专题十 非连续性文本阅读（解析版） 专题一 语法 专题二 古诗文默写 专题三 基础语段综合 专题四 课内文言文阅读 专题五 课外文言文阅读 专题六 课内外文言文比较阅读（七、八、九） 专题七 记叙文阅读 专题八 议论文阅读 专题九 说明文阅读 专题十 非连续性文本阅读 专题十一 名著阅读 专题十二 综合性学习 专题十三 作文（全命题作文、半命题作文、材料作文） 专题十 非连续性文本阅读 【复习指导】 在中考复习时，我们对现代文阅读要有一定的文体分类意识，如文学类作品、科技说明类作品、议论类作品、非连续性文本类，都要有所涉及。非连续性文本阅读一般考查题型：图文转换类、材料探究类、建言献策类、评价看法类等。 一、非连续文本之图文转换 （一）考点解读 《语文课程标准》指出，初中学生要能“阅读中多种材料组合，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”《中考语文考试说明》要求：阅读由多种材料组合而成、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。 所谓图文转换题，即将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换题综合考查学生对材料的分析能力。要求学生能从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。图表是形象化的语言，直观简明，信息量大。图表解读的对象主要有数据图表、示意图、图片、漫画等。此类试题能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息并作出评价的能力。 （二）考查方式 非连续文本之图文转换命题方式通常有： （1）请你简洁的语言概括从数据表中得出的信息。 （2）材料中的漫画有什么寓意?讽刺了哪种社会现象? （3）揭示图表的走势或概括图表反映出来的情况变化。 （三）技巧点拨 1.解答图表题技巧： 首先，要注重整体阅读，先对图表有一个整体的了解，把握一个大主题或大方向； 其次，要重视数据的变化，不同数据之间进行比较，并将数据与文字结合起来比较，找出数据变化的规律； 最后，还要审清图表的“标题”，图表的标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。 2.解答漫画题技巧： 解答漫画题，一要看标题，先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意；二要看画面，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用；三要看画中字，画中的语言文字言简意赅，常有画龙点睛之效。 3．解答徽标题技巧： (1)观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。 (2)解说画面依照一定的顺序，一般按照从上到下(从左到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。 (3)由表及里揭示象征意义，分析其内涵和寓意，要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色，尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义。一般答题格式：构图元素(外形)＋象征义(寓意)。 （四）答题要点 1.表格题 ①把握考题要求，注重整体观察，包括该表格的标题、纵横轴以及图例等。 ②正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。 ③讲究表达方法简要归纳出信息要点。 2.漫画题 ①审读画面，观察画面构成要素。 ②合理想象，丰富画面信息。 ③类比联想，探究画面寓意。 【解题思路】 1.认真审题，明确要求。 2.仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 3.研读文字材料，理清图文关系。 4.依据题干要求，规范作答。 [解读技巧] 1.要看懂图表。在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本形式，阅读图表必须注意以下几点: ①表头：表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。 ②分类、图例。统计图首先要确定统计的类型，阅读中，首先要看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅速地得知表格所反映的主要内容。 ③数据，统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论。 2.要注意读针对图表的注释性文字。 图表和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息，在阅读材料时要重视审读图表的注释性文字。 3.要从整体上把握文本的主要内容。 阅读文本时，首先查看标题，了解文本的单述方向:其次快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。 二、非连续文本之材料探究 （一）考点解读 分析探究材料类试题，大多是出示一则或几则材料，要求考生从提供的材料中去探究