2024年吉林省中考语文二轮专题复习指导与强化训练- 课内文言文阅读

2024年吉林省中考语文二轮专题复习指导与强化训练·专题四 课内文言文阅读（解析版） 目录 专题一 语法 专题二 古诗文默写 专题三 基础语段综合 专题四 课内文言文阅读（课标22篇） 专题五 课外文言文阅读 专题六 课内外文言文比较阅读（七、八、九） 专题七 记叙文阅读 专题八 议论文阅读 专题九 说明文阅读 专题十 非连续性文本阅读 专题十一 名著阅读 专题十二 综合性学习 专题十三 作文（全命题作文、半命题作文、材料作文） 专题四 课内文言文阅读（课标22篇） 【复习指导】 课内文言文阅读考查以《2022版课程标准》推荐的优秀文章为主，并适当向外扩展。一般会从文章的相关知识点到文本的理解，按照由浅到深的层次设题。 1.考查文学文体常识 熟记文言文的作者、朝代和出处。指导学生归纳，将考纲范围内的文言文统一整理出来，在对比中记忆。 2. 考查学生对于文言实词的掌握情况。 在教学中引导学生从实词入手，吃透文本，理清文章脉络，理解文章主旨。引导学生准备实词积累手册，将平日里所见过的实词进行归类记录。尤其通假字是每篇文言文的重点，一定要理解熟记。对于文言实词的复习记忆，一定要结合具体的语言环境来记。 3. 考查对文本的理解。 课内文言文学习一定要吃透文本，理解内容。每一篇文章都要理清文章结构脉络，准确概括文章中的几个精彩画面，品析文章的重点词句及段落，这是揭开文章主题的关键。每篇文章都会有一处或几处精彩的写作手法，要单独分析理解、识记，尤其要让学生理解其作用。 ①每一篇文言文的学习，都要从这样几个方面入手，并做好相关笔记——文章的写作顺序，文章条理，文章重点段的几个画面或几个方面。文章的写作手法及作用。文章重点语句的理解疏通，尤其要吃透文章重点段的表达效果及作用。 ②真正理解文本，对于文章的关键问题要引导学生真正理解，切不可死记硬背答案。 ③在复习时注意理解文章的重点、难点问题，切不可在偏题，怪题上下功夫。只要吃透文本，便可以应对出题中的百变。 4.考查对文章主题的理解。 一篇文章，脉络结构，修辞方法，刻画描写，炼句行文都只是文章的形，是一个用文字构建的躯体轮廓。而文章的主题、主旨表达就像文章的魂，是文章的精髓，是作者的写作意图，所以理解阅读，挖其深度，究其根基，是终目的是要理解文章的主题。只有这样才能做到与作者透过文字用心灵对白，那是阅读的最高境界。 ①理解文章主旨要从文章的关键段，关键句，关键词入手，在诵读品析中理解感悟。 ②文章主旨切不可死记硬背，要在理解的基础上记忆，从文章中人物形象入手。作答时注意抓住语段中的关键词。 吉林省2002—2023年课内文言文阅读考情统计表 课内文言文阅读篇目 2002-2023届吉林省中考课内文言文阅读考情 七上 1.《论语》十二章 2010（4则课内+8则课外） 七下 2.陋室铭 2014全文与《爱莲说》对比考查、2021全文考查 3.爱莲说 2014全文与《陋室铭》对比考查 八上 4.三峡 2004、2015全文 5.答谢中书书 6.记承天寺夜游 2011全文与《小石潭记》对比考查、2017全文与《江城子·密州出猎》全词对比考查 7.生于忧患死于安乐 2005、2012全文 8.得道多助，失道寡助 （2022课标新增篇目） 9.富贵不能淫 八下 10.桃花源记 2008、2016全文 11.小石潭记 2004全文、2011全文与《记承天寺夜游》对比考查 12.北冥有鱼 13.虽有佳肴 14.马说 九上 15.岳阳楼记 2003、2009、2018全文 16.醉翁亭记 2002、2007、2013、2020年全文 17.湖心亭看雪 九下 18.鱼我所欲也 19.送东阳马升序 2006第一段与课外文言文对比考查、2022（“余幼时……余者乎”选段） 20.曹刿论战 2019、2023全文 21.邹忌讽齐王纳谏 22.出师表 七上《论语》十二章 作家作品 孔子（前551-前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、教育家，儒家学派的创始人。被尊为“圣人”。 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，儒家经典著作之一。它与《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。 成 语 三人行，必有我师：几个人同行，其中一定有可以做我老师的人。 择善而从：选择好的跟从。指能发现他人的优点并学习。 不亦乐乎：不也是很快乐的吗？ 温故知新：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 三十而立：指人在三十岁前后有所成就。 博学笃志：博学：广博。学识广博，见闻丰富。 重点句 只要虚心求教，到处都