第二单元 第1课时 认识时、分（教学课件）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·二年级（下）·SJ 第二单元 第1课时 认识时、分 培养学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识，感受生活里需要认钟表。 通过观察、思考、交流初步认识钟面，了解钟面结构，会看钟面上的整时数和大约几时。 建立初步的时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的好习惯。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 建立1时、1分的时间长短观念。 认识钟面，初步认识时和分。 在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 猜谜语 一匹马儿三条腿， 日夜奔走不怕累， 马蹄嗒嗒提醒你， 珍惜时间莫浪费。 知识链接 knowledge link 5 说一说：你还见过哪些钟表？ 电子表 石英表 怀表 挂钟 座钟 大钟 知识链接 knowledge link 6 探究新知 explore 认识钟面，会写整时 学习任务一 1 在钟面上你看到了什么？和同学交流。 探究新知 presentation 1 分针 时针 细而长 粗而短 12个数 12个大格 探究新知 presentation 1 分针指向12，时针指向8，是8时。 8时写作8 00。 探究新知 presentation 1 分针指向12，时针指向8，是8时。 8时写作8 00。 当分针指着12时，时针指着几，就是几时。 探究新知 presentation 1 00 6 00 9 00 11 00 1时 6时 9时 11时 先说一说钟面上各是几时，再写一写。 整时的写法：时针指向几就写作几，后面加上：00。 探究新知 presentation 认识单位时间时、分 学习任务二 2 钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？一共有多少个小格？ 25 5 20 15 10 40 60 35 30 50 45 55 你是怎样数的？和同学交流。 1大格 1小格 钟面上有（ ）个大格， 12 每个大格里有（ ）个小格，一共有（ ）个小格。 5 60 探究新知 presentation 2 时针走1大格是1小时， 分针走1小格是1分。 探究新知 presentation 2 在钟面上拨一拨，看时针走1大格，分针走了多少？你有什么发现？ 探究新知 presentation 2 10 20 30 40 50 60 时针走1大格，分针走1圈。 时针走1大格，分针走了60小格。 时针走1大格，是1小时，分针走60小格是60分。 1时=60分 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果。 学习任务三 1.先说出钟面上是几时，再写一写。 12 00 4 00 ： 8 00 ： ： 8时 12时 4时 探究新知 presentation 2. 在钟面上分别拨出3时、 9时和12时。 3 00 9 00 12 00 探究新知 presentation 你能给下面的钟面画上时针或分针吗？ 4 00 5 00 10 00 3. 探究新知 presentation 4.下面的计算，你能在1分钟内完成吗？ 9×7＝ 28÷4＝ 45÷9＝ 7×6＝ 25＋9＝ 21÷3＝ 63 7 5 34 42 7 72÷8＝ 63－5＝ 9 58 3×9＝ 54÷6＝ 42－8＝ 27 9 34 8×8＝ 64 探究新知 presentation 5.做一做，填一填。 1分钟写字 （ ）个 1分钟跳绳 （ ）下 1分钟踢毽子 （ ）下 1分钟还能做些什么？试一试。 20 120 15 探究新知 presentation 洗茶壶 1分钟 烧开水 8分钟 洗茶杯 1分钟 拿茶叶 2分钟 6.（拓展题)合理安排。 请问：他最少要(  )分钟才能泡上茶呢？ 8 探究新知 presentation 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 27 钟面上短针是时针，长针是分针。 钟面上有12个大格，每个大格里 有5个小格，一共有60个小格。分针指着12，时针指着几，就是几时。 知识总结 summary 28 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 29 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$