第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

说 和 做 ——记闻一多先生言行片段 统编版 七年级语文上册 第一单元 第2课时 学习目标 1.积累字音和词义。 2.朗读课文,理清结构,概括内容。 3.赏析语言，分析闻一多先生的说和做，分析人物形象。感悟他的治学态度和革命精神。 写作背景 作为闻一多先生的学生，臧克家在先生遇难后，撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月，又写了本篇散文，介绍闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光辉事迹。 作者简介 臧克家（1905年10月8日—2004年2月5日），山东诸城人。笔名少全、何嘉。中国现代诗人、作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，全国人民代表大会第二、三届代表，全国政协第五、六、七、八届委员，第七、八届常务委员，中国作家协会第一、二届理事，第三届理事、顾问，第四届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联第三、四届委员，第六、七届荣誉委员，中国诗歌学会会长，中国毛泽东诗词研究会名誉会长，中国写作学会名誉会长 关于闻一多 闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇。中国近代诗人、学者、民盟盟员、民主战士。 1912年考入清华大学，五四运动时,参加了学生运动。 1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。 1925年5月回国,历任青岛大学、清华大学教授。 1923年出版第一部诗集《红烛》,诗中闪烁着反帝爱国的火花。 1928年出版第二部诗集《死水》,诗中表现出深沉的爱国主义激情。这以后他致力于古典文学的研究。 关于闻一多 集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身。 诗人——新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 学者——1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。被郭沫若称为：前无古人，后无来者。 民主战士——他一身正气，抗战八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 词语熟读 地壳　校补　赫然　漂白　衰微 锲而不舍　兀兀穷年　警报迭起 潜心贯注　迥乎不同 群蚁排衙　 目不窥园 仰之弥高　气冲斗牛 词语熟读——多音字 （ ）校补 校 （ ）学校 jiào xiào （ ）漂泊 （ ）漂白 漂 （ ）漂亮 piǎo piào piāo 注意：作名词时，读“xiào ”作动词时，读“jiào”。 成语理解 锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。 目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中偷看家里的园圃;形容埋头读书，专心致志。 沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。 心不在焉：心思不在这里。指不专心，精神不集中。 成语理解——考考你 群蚁排衙：文中指整齐地排列着。 慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。 文章赏析 1.文章从哪几个方面写闻一多先生的“说”与“做”？据此为脉络，文章可分为几部分？ 两部分： ①第一部分（1-7）：记述闻一多先生作为学者方面“做了再说、做了不说”的特点。 ②第二部分（8-20）：记述闻一多先生作为革命家方面“说了就做、言行一致”的特点。 文章赏析 2.作者围绕“说”和“做”两方面分别写了哪几件事? 学者方面：闻一多先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况。 革命家方面：闻一多先生起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威这三件事。 说和做 优秀的学者（1—7） 伟大的革命家 （8—18） 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 做了再说 做了不说 说了就做 言行一致 参加示威游行 群众大会演说 起稿政治传单 行的高标口的巨人 （19—20） 文章结构 文章赏析 3.开篇两段话运用了什么写作方法？有什么作用？ 开头两段话用了引用和对比的手法，内容上写出了闻一多对“说”和“做”的态度和原则；结构上设置悬念，引出下文。 文章赏析 4.课文7、8段有什么作用？ 这几个过渡段起到了承上启下的作用； 第七段“做了再说，做了不说”，承接上文进行总结，指出这只是闻先生的一个方面，并照应开头； 第八段中“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”，引出下文。 把闻先生作为学者和作为革命家方面的情况用极简明的语言并列地提出来，从学者过渡到革命家，结构严谨，脉络清晰，过渡自然，给读者以深刻的印象。 文章赏析 5.第⑫段中为什么说闻一多的“说”和“做”是“以生命作为代价的”？ 当时国民党反动派搞“