2.5 第二次工业革命 课件 2023--2024学年统编版九年级历史下学期

第五课 第二次工业革命 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 能概括第二次工业革命发生的背景和特点 能说出握第二次工业革命的重大成就 能分析第二次工业革命的影响 « « « 同学们知道这是什么汽车吗？它正在做什么？ 这种能源在什么时候出现的呢？ 一、电的应用 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 1.背景: 19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，自然科学研究也取得重大进步。 1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 2.成就: 电力成为新的能源进入生产生活领域（最显著） 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 （2）美国科学家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性电池、电影摄影机和放映机等，建立了美国第一座火力发电站。 （1）19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。 5 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 成果 时间 国家 发明人 交流发电机 1866年 德国 西门子 交流电动机 1888年 美国 特斯拉 电冰箱 1913年 美国 DOMELRE家用电冰箱 电动洗衣机 1901年 美国 阿瓦  ·J·菲舍 有轨电车 1881年 德国 西门子 有线电话 1876年 美国 贝尔 电灯 1879年 美国 爱迪生 无线电报 1895年 意大利 马可尼 2.意义： 世界由此进入了“电气时代”。 6 1.内燃机： 二、内燃机和新的交通工具 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 （1）1876年德国人奥托制造出煤气内燃机 （2）1883年德国工程师戴姆勒研制以汽油为燃料的内燃机 （3）1892年德国工程师狄塞尔研制以柴油为燃料的内燃机 2.交通工具的革命： 汽车、飞机 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 3.影响： 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 1.化学工业： 三、化学工业和新材料 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 19世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，成本更低，性能更好 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 2.代表： （1）1867年瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药，后又研制出无烟火药，广泛运用于军事、工程 阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 （2）1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生 赛璐珞台球 （3）1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 素材整理 1857年至1905年德国垄断组织卡特尔数量增长 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 四、第二次工业革命的影响 1.第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。 2.主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。 3.交通工具和通讯技术的发展大大加强了国际交流与人口流动 4.资本主义的对外扩张增强，资本主义世界市场最终形成。 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 对比两次工业革命的比较 第一次工业革命 第二次工业革命 技术 行业 推广 组织形式 时代特征 共同 知识延伸 技术发明和使用在主要资本主义国家同时进行 科学研究同工业生产进门结合 传统行业的技术革新 （轻工业为主） 出现大量新型行业 （重工业为主） 英国一枝独秀，缓慢扩展 多国同时进行 工厂制出现 垄断组织和公司制 蒸汽时代 电力时代、钢铁时代 都极大的推动了社会发展和经济的进步 都大大改变了人们的生活 都加强了世界的联系 选择题请使用DCF课件作答，能更好的统计作答数据 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 阅读材料，回答问题。 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 材料一： 材料二： 马克思预言：“自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大得无比的革命力量——电力的火花，将取而代之。” 材料三： 中国不愿意也不能走“先污染后治理”的老路。因为我们的绿水青山是祖宗留下的，未来美丽的环境是子孙后代应当享受的，当代人要有责任感。 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 (1)材料一中的图片反映出的内容是哪次工业革命的成果？ 第二次工业革命。 （2）材料一图片中的人物及其发明分别对世界有什么重要影响？ 爱迪生发明电灯，给人类世界带来了光明； 本茨发明汽车，改变了人们出行