第4课 唐朝的中外文化交流（同步课件含视频）-2023-2024学年七年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第4课 唐朝的中外文化交流 课标：以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 1 2 3 通过阅读课本和地图、视频等史料，用表格或大括号方式梳理唐朝与日本、新罗、天竺交往的史实及及唐朝文化对各国文化产生的影响。（唯物史观、历史解释） 知道遣唐使、玄奘西行与鉴真东渡等史实，了解唐朝中外交流的盛况，构建时空观念。（史料实证、历史解释） 学习目标 理解唐朝时期中外文化交流频繁的原因、影响，认识唐朝开放的对外政策的影响及启示。（家国情怀） 感悟导入:欣赏西游记片段 壹·遣唐使和鉴真东渡 《弘法大师行状绘词》 1、遣唐使 背景： 目的： 遣唐使： 是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，包括使者、僧人、留学生和专业技术人员 唐朝时期中日交流频繁 为了学习中国的先进文化 目标导学1：遣唐使和鉴真东渡 贞观五年（631年）,日本派出了由留学生和学问僧组成的第一次“遣唐使”,到开成三年（838年）止，共派出遣唐使13次。起初遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数倍增，开元五年（717年）、二十一年（733年）和开成三年（838年）派出的三次遣唐使团，人数均在550人以上。遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。 请结合材料和课本归纳遣唐使来华的特点 ④人员素质高 ①持续时间长 ②来华次数多 ③遣唐规模大 目标导学1：遣唐使和鉴真东渡 日本平安京平面图 长安城平面图 唐朝三省六部制 日本中央官制 日本和同开珎（ bǎo ） 唐朝开元通宝 合作探究：读下面图片，日本派遣唐使来华学习的影响有哪些？ 遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会产生了深远的影响。 目标导学1：遣唐使和鉴真东渡 视频赏析：鉴真东渡 1 2 3 4 5 6 遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没。 突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救。 因官府出面阻止，未能成行。 因弟子好心阻拦，未果。 遭遇台风；因暑热患眼疾，双目失明。 754年，66岁的鉴真第六次东渡成功。 不忘初心、不畏艰险、百折不挠、持之以恒 从鉴真身上我们感悟最深的精神品质是什么？ 人物扫描：鉴真 2、鉴真东渡 鉴真东渡日本的影响 鉴真带去大量的书籍文物 鉴真带去了大量的药方, 用鼻嗅的方法帮助日本人辨别药物，被奉为日本药商界的始祖 鉴真精心设计了唐招提寺,被视为日本艺术明珠 目标导学1：遣唐使和鉴真东渡 贰·唐与新罗的关系 今天我们来到了印度半岛，了解了很多有关古代新罗的历史。 导游告诉我们，新罗和唐朝一直都有商业往来，新罗物产居唐朝进口第二位。 新罗仿唐制建立政治制度。采用九品中正制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜的舞蹈也传入中国。新罗著名文学家 鉴真在唐朝考中进士并做官，留下大量诗文。 1、创设情境：请阅读下面一则日记，指出哪些是错误的？ 火眼金睛辩真假 2、背景： 朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁 3、交流内容： 1、新罗派遣使节和留学生 2、新罗商人中国经商，新罗物产居唐朝进口首位（经济） 3、新罗仿唐制，采科举（政治） 4、引入中国、医学、天文、历算等成就（科技） 5、朝鲜半岛音乐传入中国（文化） 目标导学2：唐与新罗的关系 新罗 唐朝 学习文化、前来经商、政治制度、科举取士、医学、天文、历算… 音乐 特点：双向交流 新罗，朝鲜半岛历史上的国家之一，起初为朝鲜半岛东南部的部落联盟，4世纪后期形成金氏世袭的国家政权，公元503年正式定国号为“新罗”，与北面的高句（gōu）丽、西面的百济（ jì）对峙。 唐朝与大食友好往来 唐朝时，大食派使臣与唐朝通好，先后有40多次。大食的商人经陆路和 海陆来到中国，贩卖珠宝、香料和药材。有不少人在中国长期定居，有 的还在朝廷中任职。 新罗人 崔致远《桂苑笔耕》 目标导学2：唐与新罗的关系 叁·玄奘西行 玄奘，洛州缑氏（今河南洛阳偃师）人。唐代佛教学者、旅行家、佛经翻译家，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”。他13岁出家，20岁在成都受具足戒四处求学，因感各类佛典众说纷纭，难有定论，决心西行求法。 唐太宗贞观年间，经凉州出玉门关西行抵印度，进入当时印度佛教的中心那烂陀寺学习。后又游学印度各地，与当地学者展开辩论，声名远播。 人物扫描：玄奘 1、概况： 贞观初年，玄奘从长安出发前往天竺取经，在佛学最高学府那烂陀寺游学。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，并主持译经工作。 长安 河西走廊 天竺 目标导学3：玄奘西行 材料一：法师既偏谒众师，备飡其说，详考其义，各擅宗途，验之圣典，迹隐显有异，莫知适从，乃誓游西方，以问所惑。 ——[唐]慧立《大