14：稳和进-2024年1月名校联考语文作文金题导写

稳和进——2024年1月各地联考作文金题及导写 金题展示： 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 曾国藩说:“恒言‘平稳’二字极可玩。盖天下之事，惟平则稳，行险亦有得底，终是不稳。故君子居易。"大意是:人们常说“平稳”二字值得玩味。天下事虽有走险招也能成功的，但终究不稳妥。所以君子应行事平稳，不冒造。 “稳”和“进”，相辅相成、相互促进，体现事物在动态平衡中渐进式发展的规律。“稳”是主调，是大局;“进”是方向，是目标。当然，“穗”，不是不动、不变；“进”，不是急进、冒进。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体,自标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 审题指导： 本题属于新材料作文题，结合当下学生个人的发展、社会生活实际的需要、国内外形势的变化， 旨在培养学生理性思辨、勇于探究的科学精神，培养学生的健全人格、社会责任感、国家认同感，培养学生解决问题的能力，体现了立德树人的教育理念。 根据当下的热点问题，如：疫情下的国内经济发展、国际形势的变化、国外争端的发生、当代青年“冒进”行为等文章中的观点来构思命题，命题具有时代性与思辨性。 本作文由材料、引导语和要求三部分构成。材料可分为两个层次： 第一段引用曾的观点，讲述个人应“行事平稳，不冒进”，即使“天下事虽有走险招也能成功的，但终究不稳要”，从个人处事及行天下大事两个方面强调了“稳定的重要性”； 第二段分别阐述了“稳”和“进”的内涵，同时提及两者间“相辅相成、相互促进”的关系。行文过程中，考生需在充分理解核心概念(“稳”和“进”)内涵的基础上，明确二者间的关系，并体现出一定的思辨性。 “稳”和“进”是二元思辨命题，对二者的内涵解读的深浅，决定了作文的深度。 所谓“稳”，在材料中阐释为“平稳”，深层含义是“明智选择”及“持续积累”，其好处为“于平稳中才能把握正确方向”。它的对立面，即如果一味求稳，就失去了前行的动力，只想“躺平”，苟且偷安，不思进取。 所谓“进”，在材料中解释为“行进”，深层含义是“进取”和“开拓”，其好处为“锐意进取才能开拓全新领域”。它的对立面，即如果过度求“进”，也会底盘虚浮，根基不牢，使前进的步伐受到影响。 “稳”与“进”一体两面，看似矛盾对立，实则统一融合。 立意时采用辩证的思路，倡导“稳中求进”，过度肯定“稳”有可能变成“保守”，过度肯定“进”有可能变成“冒进”，只有在适度的范围内，才能取得个人和国家的长足发展。 材料启示我们，要在“稳”与“进”中寻找一个平衡点：进取在平稳中孕育，平稳在进取中生长，稳进结合，相辅相成，方可助力事业繁茂，国运昌隆。 参考立意： 1.稳字当头把航向，稳中求进开新局。 2.行稳致远赶明月，进取开拓见春山。 3.以平和锚定方向，怀进取开拓未来。 4.蹄疾而步稳，勇毅而笃行。 5.稳中求进，行稳致远。 6.戒躁求稳，稳中求进。 高格范文： “稳”者岿然掌航向，“进”者锐气拓新局 稳字当头，我自岿然不动，正道铿锵；进取为先，“山登绝顶我为峰”，拓荒领航。“稳”与“进”诚为飞渡彼岸之两翼，唯有稳中求进，方可于正道中开拓美好，创造辉煌。 “稳”与“进”对立统一，在不同的阶段，以不同的姿态，铺就成功底色。稳于起步开端，脚踏实地，久久为功，考量正确发展方向，厚积薄发；进于坚实基础，勇于开拓，锐意创新，敢为人先勠力拓荒，更上层楼。“稳”是沉着深潜的厚重，“进”是开拓拼搏的奋勇，二者绝非水火不容，需要我们综合研判自身能力与外界环境，合理调整步伐，涵养稳中求进的格局。 “稳”是“进”的基石，以沉潜积淀锚定正确航向。君可见文景之治沉着发力，休养生息恢复生产，以平稳施政缔造盛世；君可见车洪才教授精研求稳，三十余年打造《普什图语汉语词典》，零差错成就经典；君可见载人航天工程三步走，稳扎稳打，保障航天人员安全与探索……平稳并非故步自封与停滞不前，而是自主调整速度，把握方向，储存充足的积累精准发力，以致水到渠成。 “进”是“稳”的目标，以开拓探索领跑发展前沿。从僧一行脚踏山川丈量日月，到祝融探火玉兔登月探索宇宙，“进”之锐气成就科技飞跃；从“宜将剩勇追穷寇”的霸气，到大国外交一带繁花一路歌拓展朋友圈，“进”的信心成就今日之中国。我们有王明路线及“大跃进”的丰富历史教训，我们懂得急功冒进的惨痛，“进”的底气来自“稳”的定盘星，“进”的拓荒领跑离不开稳定航线的保驾护航。 揆诸当下，“稳”与“进”时而遭割裂而贻害无穷。在快餐化、内卷化发展的今天，“稳”被浮躁、急躁、暴躁的人们唾为保守顽固的代名词，以精致利己主义追逐高产高回报，攀比速度，以量充质；在高强度、高压力催化佛系青年“躺平”“摆烂”的今天，“进”反而成为追名逐利、不自知的象征。“稳”的缺位助长浮躁