13：文为世用-2024年1月名校联考语文作文金题导写

文为世用——2024年1月各地联考作文金题及导写 金题展示： 阅读下面的材料，根据要求写作。《 60分). 文为世用者、百篇无害;不为用者，一章无补，一一王克《论衡·自纪篇》 习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话中曾引用上面王充的话。 谈的是写作，其中也包含着普遍的道里。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息:不少于800字。 审题指导： 这是一道引语式材料作文题。 首先理解王充这句话的意思：对社会有用的，创作百篇也没有害处；对社会无用的，写一章也没有好处。诗句强调了文学作品的社会作用和教化功能，将“文为世用”提高到了文学创作第一要义的地位。习总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上引用这句话，也是以此勉励文学工作者，要发挥文学的济世功能。这启示我们在写作过程中，要关注现实生活，关注社会热点，以实际需求为导向，写出有价值、有意义的文章。材料用“谈的是写作，其中也包含着普遍的道理”引导我们打开思路，由写作引申到普遍哲理来思考。无论是写作还是做其他事情，对社会有用是很重要的一条原则，这就启示我们，不能仅仅关注“小我”，要把个人的行为、选择等放到整个社会中来思考，找到自己在国家、社会中的应有位置，承担起属于我们的应尽责任。此外，如果能够将个人利益与社会、国家利益统一起来当然更好，如果不能，当个人与社会、国家需要发生冲突的时候，应该以社会、国家需要为重，而不能过于计较个人得失。 “为世用”自古以来就是中国文人的理想，在他们看来，生命不是孤立的，既然传承了圣人之道，便应有强烈的使命感和责任感，心忧天下，救国救民。“达则兼济天下，穷则独善其身”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”。“为世用”也应成为新时期中国青年的行事准则，以此为标的，衡量我们的品行，评价我们的做法，如此才能成就小我，推动社会、国家向前发展。 写作时可以由王充的话引入，阐述句子基本含义，并由写作引申到普遍道理；本体部分可以先从写作角度论述文学要“为世用”，无论是四大名著，还是新时期的《人世间》《平凡的世界》等，优秀文学作品永远能带给我们向善、向上的思考；然后由写作再到为人做事，“为世用”是优秀人物的共同价值标准，从钱学森到袁隆平、屠呦呦、张桂梅，再到黄文秀、杨宁等，他们的选择能够充分展现“为世用”的意义；还可以写过去的疫情，重庆山火等，个人和社会利益发生冲突时，优秀者永远会选择“为世用”；最后写我们青年从中得到的人生启迪。 参考立意： 1.为世用，人生的价值追求。 2.文需创新为世用，人当思考为世行。 3.为世用者方为本，蕴满责任显担当。 在写作过程中，考生可以从自己的感悟出发，结合生活实例，阐述王充名言之中的道理，以及如何在实际写作中践行这些理念 高格范文： 为世用者、百篇无害——谈写作之道 一片树叶，从树上落下，有人看到的是瞬息间的飘零，有人却看到了生命的轮回。同样的世界，在不同人的眼中，呈现出不同的色彩。正如王充所言：“为世用者、百篇无害；不为用者，一章无补。”写作，不仅是文字的堆砌，更是心灵的表达，灵魂的倾诉。写作之道，亦如人生之道，需要我们用心去感悟，用智慧去驾驭。 写作，是一种输出，是一种思考，是一种提炼。输出的是我们的思想，思考的是我们的价值观，提炼的是我们的生活经验。为世用者，百篇无害。意味着我们的写作要有价值，要有意义，要对社会有所贡献。一篇优秀的作品，不仅是作者心灵的独白，更是时代精神的写照。写作的意义，在于它能引导我们思考生活，思考人生，从而提升我们的精神境界。 在我国历史上，无数文人墨客，以笔为刀，解剖社会，揭示人性，他们的作品，深入人心，影响了整个社会。如鲁迅先生的《狂人日记》，揭示了中国封建社会的吃人本质，激发了民众的觉醒；巴金先生的《家》，反映了封建家庭的悲剧，呼唤着时代的变革。这些作品，都是作者对社会现实的深刻思考，是对生活的独到见解，他们的写作，为社会进步提供了强大的精神动力。 然而，写作并非易事。写作之道，道阻且长。我们需要在日复一日的学习中，积累知识，丰富阅历，提升思维。我们需要学会观察，观察生活的点滴，捕捉时代的脉搏。我们需要学会思考，思考人性和社会，思考生活和人生。我们需要学会提炼，提炼出生活的精华，提炼出思想的火花。 写作，是一种修炼，是一种成长。写作的过程，就是思考的过程，就是成长的过程。每一篇作品，都是我们心灵的投射，都是我们成长的足迹。不为用者，一章无补。意味着我们的写作，要真实，要真诚，要真挚。我们的写作，要能触动人心，要能引人深思，要能激发人们的共鸣。 在这个信息爆炸的时代，我们的写作，更需要有自己的独特视角，有自己的独立思考。我们需要在众多的信息