《百合花》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

百合花 青春中国的时代印记——茹志鹃 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 01 教学目标 2 教学目标 1、了解小说三要素，把握小说主要故事情节。 2、分析细节描写、语言描写、动作描写等手法对塑造人物的作用。 3、体会“百合花”深层含义，感受文中人性美与人情美。 3 导入 《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。 著名作家茅盾对这篇小说给予了高度的评价，认为“这是我最近读过的几十个短篇小说中最使我满意，也最使我感动的一篇。”茹志鹃18岁参加新四军，牺牲了的小通讯员19岁。他们的青春芳华在战火中！你们17、18岁，正值青春年少，让我们一起走进那个青春无敌的岁月！ 4 02 知人论世 5 知人 茹志鹃（1925年9月13日-1998年10月7日），浙江杭州人。曾用笔名阿如、初旭。幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书。 1943年参加新四军，一直在部队文工团工作，担任过演员、组长、分队长、创作组组长等职。 1947年加入中国共产党。 1955年从原南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。她是著名导演王啸平的夫人，女作家王安忆的母亲。 代表作《百合花》《静静的产院》《如愿》《阿舒》《三走严庄》等。 6 论世 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员也是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她，怀念起战时的生活和那时的同志关系。 她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交的，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间的，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共”。所以，《百合花》是作者在忧虑之时，缅怀追念得来的产物。 7 论世 人民群众为淮海战役运送军粮 8 03 温故知新 9 小说三要素 本文是一篇小说。 小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。 小说三要素： 故事情节可分为： 人物形象、故事情节、典型环境 开端、发展、高潮、结局 10 小说三要素 人物形象—— 开端、发展、高潮、结局 故事情节—— 典型环境—— 自然环境 社会环境 人物活动的时间、地点、景物 用以烘托气氛、表现人物感情 人物的身份、地位、成长的历史背景 对揭示小说的中心具有举足轻重的作用 方法：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、 环境描写、正面描写、侧面描写 11 文学四大体裁（发展历程、分类） 诗歌——通过想像与抒情来表达某种强烈的情感。中国最早的诗歌总集《诗经》，最早的长篇抒情诗《离骚》以来，汉代的乐府，唐宋格律诗，和唐末兴起的词，元曲以及五四以来的新诗，历代的民间歌谣，构成了中国诗歌无以伦比的巨大传统。 戏剧——通过不同角色之间的对话来表达作者的思想和感情。包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。 小说——是一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。中国现代意义上的小说，是从先秦散文中的寓言滥觞，经过汉末六朝的笔记，到唐传奇宋话本拟话本而成熟，再传至明清以四大奇书。 散文——没有严格的韵律和篇幅限制的文学形式。中国的散文从先秦诸子散文发展而来，代有散文名家名作。其中历史散文和赋体以及奏议文告等应用文体，对后代产生了深远影响。 12 04 初读课文 13 字音 撂(liào)   木讷(nè)   忸怩(niŭní)   憨憨(hānhān)   执拗(niù)   发髻(jì)   尴尬(gāngà)    讪讪 (shànshàn) 虔诚(qián)   磕磕绊绊(kē)  踌躇（chóu chú） 氛围（fēn） 14 小任务 1、8分钟速读课文，顺手标好段序、划出字词。 2、找出全文线索，概括文章主要内容。 （小说梗概） (1）解放战争期间，一名通讯员护送文工团女兵前往包扎所; (2）到达包扎所后，文工团女兵和通讯员因为伤员的棉被短缺，一起来到老百姓家，向一户人家的新媳妇借棉被; (3）后来因为战争需要，新媳妇也来到包扎所，和文工团女兵一起照顾伤员﹔ (4）通讯员为救战友身受重伤，牺牲在包扎所; (5）新媳妇为去世的通讯员盖上百合花被。 15 这篇课文按照小说的故事情节发展来看可以分为几个层次？各小组讨论并总结每个部分大意。 本文共59个自然段，可分为四部分： 通讯员送“我”去前沿包扎所。 通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。 通讯员为救人牺牲，新媳妇