第三单元生物圈中的绿色植物总复习第二课时教案2023--2024学年人教版生物七年级上册

石门乡中2021年秋期 七 年级 生物 学科教案 备课教师： 黄荷 组审： 校审： 准印 张 课 题 第三单元总复习 第 二 课时 教学目标 1. 描述出绿色植物叶片的基本结构认同绿色植物，通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义。 2. 知道绿色植物通过光合作用制造有机物，会描述光合作用的反应式及实质。 3. 会描述呼吸作用的概念，反应式及实质。 4. 了解绿色植物在维持生物圈的碳―氧平衡中的重要作用。 教学重点 叶片的结构，水循环，光合作用，呼吸作用 教学难点 绿色植物与生物圈中的碳―氧平衡 教 学 过 程 1． 出示复习目标 1． 描述出绿色植物叶片的基本结构认同绿色植物，通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义。 2． 知道绿色植物通过光合作用制造有机物，会描述光合作用的反应式及实质。 3． 会描述呼吸作用的概念，反应式及实质。 4． 了解绿色植物在维持生物圈的碳―氧平衡中的重要作用。 2． 出示思维导读，引导学生复习 三、完成知识巩固练习题 ［1］ “大树底下好乘凉”，夏天，人们在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，下列与此无关的是〈 〉 A.植物能够吸收土壤中的水分 B.光合作用释放了氧气 C.蒸腾作用带走了大量的热量 D.树木的树荫遮挡了阳光 ［2］ 移栽植物时,往往要剪掉一部分的枝条和叶片,这是为了〈 〉 A.减少呼吸作用 B.减弱光合作用 C.减少水分的散失 D.加强蒸腾作用 ［3］ 下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片上气孔进出的是〈 〉 A.无机盐 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氧气 ［4］ “锄禾日当午，汗滴禾下土；……”这是同学们熟悉的诗句，“锄禾”即给农田松土，人们辛苦地在农田为农作物松土的最主要的意义是〈 〉 A. 破坏土壤中害虫的生活环境 B. 改善土壤中有益动物的生活环境 C. 促进植物进行光合作用 D. 增加土壤透气性，促进根系进行呼吸作用 ［5］ 生物细胞内进行呼吸作用的主要场所是〈 〉 A.叶绿体 B.染色体 C.细胞核 D.线粒体 ［6］ “小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是(    ) A、植物缺少无机盐，影响生长       B、植物缺少水，影响光合作用 C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸    D、气孔关闭，影响蒸腾作用 ［7］ 二氧化碳引起温室效应，下面措施中与减轻和消灭温室效应无关的是〈 〉 A. 保护好现有森林,大力植树造林 B. 积极治理大气污染,研究把二氧化碳转化为其他物质的措施 C. 减少矿物燃料的消耗,尽量使用太阳能,风能,水能等 D. 禁止使用氟利昂 ［8］ 在我国各类型的植被中,占据主体地位的是〈 〉 A.草原 B.荒漠 C.森林 D.热带雨林 四、板书设计 　　　 五、教学反思 １成功之处 ２．不足之处 修改与补充 学科网（北京）股份有限公司 $$