函数的双基问题课件-2023-2024学年高二上学期数学期末数学复习

函数的“双基”问题 江南中学高二数学组 一、原题引入 去年高二上期末卷第11题（多选题） 函数的双基：基本函数与函数的基本性质 圆的要素，学生十分清楚，圆的标准方程，为何一定要消去根号？ 二、复习回顾 函数的双基之 ——基本函数 圆的要素，学生十分清楚，圆的标准方程，为何一定要消去根号？ 二、复习回顾 函数的双基之 ——基本函数 【幂函数】 【双勾、飘带函数】 圆的要素，学生十分清楚，圆的标准方程，为何一定要消去根号？ 三、例题分析 (1)函数y=(a2-3a+3)ax为指数函数，则有( ) A.a=1或a=2 B.a=2 C.a=1 D.a>0且a≠2 B 例1 圆的要素，学生十分清楚，圆的标准方程，为何一定要消去根号？ 二、复习回顾 函数的双基之 ——基本性质 1.单调性 2.奇偶性 3.对称性 4.周期性 圆的要素，学生十分清楚，圆的标准方程，为何一定要消去根号？ 三、例题分析 例2 圆的要素，学生十分清楚，圆的标准方程，为何一定要消去根号？ 四、回归原题 已知三点求圆的方程，优选两种方法：①中垂线的交点；②借助一般方程，待定系数法。几何法进行贯穿，体现联系 四、回归原题 已知三点求圆的方程，优选两种方法：①中垂线的交点；②借助一般方程，待定系数法。几何法进行贯穿，体现联系 四、回归原题 已知三点求圆的方程，优选两种方法：①中垂线的交点；②借助一般方程，待定系数法。几何法进行贯穿，体现联系 五、拓展提升 例3 已知三点求圆的方程，优选两种方法：①中垂线的交点；②借助一般方程，待定系数法。几何法进行贯穿，体现联系 五、拓展提升 例3 已知三点求圆的方程，优选两种方法：①中垂线的交点；②借助一般方程，待定系数法。几何法进行贯穿，体现联系 $$