2.2 青春萌动 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第2课 青春的心弦 第二框 青春萌动 一、问题导学（独立思考 小组探究） 1.青春期心理萌动的含义和表现是什么？ 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 表现：有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 2.与异性交往的意义？ ①有助于我们了解异性的思维方式和情感特征。 ②有助于从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3. 如何与异性交往？ ①内心坦荡、言谈得当、举止得体 ②自尊自爱、有礼有节、互相帮助、互相学习 ③正确对待异性情感 4. 如何正确认识与对待青春期的异性情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②与对异性交往中，对异性的欣赏，对美好的向往并不是真正的爱情。 ③爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 ④面对朦胧的情感要慎重对待、理智处理。 ( 青春萌动 处理方法 青春萌动内涵 异性情感 异性朋友 青春萌动表现 交往的意义 相处方法 （是什么） （为什么） （怎么做） （怎么做） )二、体系建构 三、易错澄清 误区：男女生互生好感就会陷入“早恋”。 提示：错误。男女生之间互生好感,主要是源于异性之间自然产生的一种吸引力。当男女生正常交往时，可以增进对异性的了解,可以互相取长补短,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。男女生交往只要遵守交往规则,把握自己的情感,学会反思自己的情感选择,就不会陷入“早恋”。 4、 典题例析 1.阅读材料： 七年级的小莹性格温柔，越来越漂亮;小猛变得比以前更帅气了，还喜爱体育运动。他们互相关心、互相帮助，关系非常好，经常一起看书，一起做作业，一同进出教室，一起郊游。于是在班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”。小莹和小猛知道后心里非常苦恼、非常困惑。 （1）青春期的我应该如何正确对待异性情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②与对异性交往中，对异性的欣赏，对美好的向往并不是真正的爱情。 ③爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 ④面对朦胧的情感要慎重对待、理智处理。 （2）与异性交往时我们需要注意些什么？ ①内心坦荡、言谈得当、举止得体 ②自尊自爱、有礼有节、互相帮助、互相学习 ③正确对待异性情感 5、 迁移运用 1.心理萌动是步入青春期的一种特殊的情感体验。它主要表现为（ ） ①有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③想要讨好身边的异性 ④渴望得到异性的肯定 A． ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2.（2022年湖南湘潭）著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.（2022年云南）小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该 A．慎重对待，理智处理 B．封闭自我，拒绝交往 C．大胆交往，无所顾忌 D．顺其自然，秘密交往 4.随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情。下列说法正确的是（　　） ①这会给自己的成长带来不必要的干扰，应该果断拒绝和异性交往 ②青春期对异性有好感是正常现象 ③对异性的朦胧情感要慎重对待，理智处理 ④青春期对异性的欣赏和向往，并不是真正的爱情 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 5.一位妈妈担心上初中的儿子早恋，于是严令禁止他和任何同龄异性交往，而是让他多和学习好的男孩子在一起玩。对于妈妈的做法。你认为 ①是错误的，妈妈不懂得男女同学交往是学习生活的重要组成部分的道理 ②是正确的，因为青春期的男女往往都不能很好地把握“友情”与“爱情”的尺度和界限 ③是错误的，不利于个性发展，也不利于学业进步 ④是正确的，因为异性交往往往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康 A. ①②③ B. ②④ C. ①②④ D. ①③ 6.阅读材料，回答问题 材料一：晓敏悄悄地喜欢上了邻