第十三课 创新思维要力求超前同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十三课 创新思维要力求超前 课时1 超前思维的含义与特征 知识点1 超前思维的含义 1.所谓“大气河”，是指大气中细长而强劲的水汽输送通道。随着全球气候变暖，大气中水循环加剧，始发于热带海洋的“大气河”盛满了水汽，极易在所到之处引发更强的暴雨和洪涝灾情。有专家指出，在全球气候变暖问题上各国应该加强合作，警惕“大气河”天气。这带给我们的启示是( ) ①要正确认识和把握规律，做到“后知后觉” ②要从事物现实情况出发，正确把握事物发展趋势 ③要善于反思，使未来在现实基础上直线延伸 ④要居安思危，避免事物向不利方向转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。下列说法属于超前思维的是( ) ①预报未来天气在每个地区的变化②对市场消费需求变动趋势的预判 ③由清晨地面潮湿推想到昨夜下过雨 ④将外部挑战转化为发展的动力和契机 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 知识点2 超前思维的特征 3.人类的未来是何种光景？在我们身边，总有这样一群人，越过“柴米油盐酱醋茶”的当下，而将目光投射于遥远的未来，去思考地球的命运、人类的归宿。刘慈欣正是这样一位“仰望星空”的思考者，他的《流浪地球》对人类共同命运和未来家园的思考引发中外读者共鸣。可见，刘慈欣的思维( ) ①具有不确定性，对未来预测的准确性不足 ②具有探索性，构想出事物发展的可能趋势 ③具有超前性，体现出“先知先觉”的特点 ④具有预测性，能突破现实客观条件的制约 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.随着我国经济和社会的不断发展，我国现代化建设的目标不断调整，由原来的“三位一体”调整为“四位一体”，又由“四位一体”调整为“五位一体”，即经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，着眼于实现社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴。这体现了超前思维的( ) A.多向性 B.不确定性 C.预测性 D.非逻辑制约的畅想性 5.目前，我国已建成世界上规模最大、范围最广、受益人口最多的水利基础设施体系，但还存在系统性不强、标准不够高、智能化水平有待提升等问题。2023年5月，中共中央、国务院印发《国家水网建设规划纲要》，提出要加快构建国家水网，建设现代化高质量水利基础设施网络，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的水安全保障。这体现出国家水网建设规划( ) ①利用了思维的创造性，摆脱了事物发展历史条件和规律的限制 ②利用超前思维的前瞻性，帮助人们趋利避害、防患于未然 ③具有超前性和准确性，有利于人们能动地认识世界和改造世界 ④运用了矛盾分析方法，全面考察了中国水利基础设施体系的实际情况 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.在悬浮于百米深坑之上的雪域里滑雪，在悬崖上的欢乐水寨冲浪戏水，这样的奇特游玩体验在长沙成为现实。这一游乐项目所在地本来是一处巨大矿坑，设计团队摒弃常见的填埋等处理方式，以生态修复的方式，将矿坑转化为游乐园。由于矿坑的结构和地质比较复杂，在综合考虑深坑、陡坡、高平台三大特点，广泛征求意见，充分论证，集思广益的基础上确定了该实施方案。这体现了( ) ①正确发挥发散思维和聚合思维的“合力”，有利于我们科学地解决复杂问题 ②联想是发散思维和聚合思维的客观基础，有利于我们把事情办好 ③正逆互补，携手共进，更有助于发现事物的新功能和新作用，科学解决问题 ④只要进行创新思维，从不同角度和方向认识事物，就能推动复杂问题的解决 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.针对偏远山区师资短缺、教学质量不高等问题，甘肃省天水市秦安县在陇城镇建起教育园区。每天，老师们从园区坐校车分赴12个教学点，将音乐、美术、体育等课程送到学生中去，晚上再回到园区。秦安县陇城镇教育园区的建立既能使老师们兼顾自己的小家，又促进了秦安县升学率的大幅提升和学生返流。秦安县变“学生走读”为“老师走教”体现了( ) ①立足客观实际，恰当运用逆向思维，有利于促进问题更好解决 ②发挥主观能动性，“倒着干”“对着干”，就能促进问题解决 ③综合运用正向思维和逆向思维，正逆互补，有利于达到柳暗花明的效果 ④在任何情况下，逆向思维总比正向思维的实际效果更加显著 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.“盛汤时怎么去除表面浮着的油，让汤更加健康呢？”一个小学生以漏斗为原型设计出“家用集油勺”，将倒置的漏斗扣于油面收集浮油，下压时浮油便可从漏斗的顶部分离出来，在漏斗外层加上围栏，就把分离出来的油有效地收集起来了。该集油勺的设计( ) ①发挥了思维正逆互补作用，从生活中寻