五步预习法 第二单元 表内除法（一）第二节 除法（导学案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

知识点一：除法的含义以及除法算式的读、写法。 1. 把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法表示。 2. 写除法算式时，先写“被平均分的总数”，接着写“÷”，再写“平均分成的份数”，接着写“＝”，最后写“每份的个数”，即被平均分的总数÷平均分成的份数＝每份的个数。 知识点二：除法算式各部分的名称。 1. 已知被平均分的总数和每份的个数，求分成的份数，用除法计算。即总数÷每份的个数＝分成的份数。 2. 在除法算式中，“÷”前面的叫被除数，“÷”后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。 20 ÷ 4 = 5 被除数 除数 商 被除数：表示被平均分的总数。 除数：表示平均分的份数（或每份的数量） 商：表示每份的数量（或平均分的份数） 知识储备：平均分的含义。 1. 把一些物品分成若干份，有很多种分法。每份分得同样多叫平均分。平均分的结果最公平。 2. 判断某种分法是不是平均分，要看分的结果是否“同样多”。如果分的结果是每份数量“同样多”就是平均分，不是“同样多”就不是平均分。 把10颗，每2颗分一组，能分成（ ）组。 把10颗，每5颗分一组，能分成（ ）组。 知识点一：除法的含义以及除法算式的读、写法。 例4（教材第13页）：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？ 思路：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个。写成除法算式是12÷4=（ ），读作12除以4等于（ ）。 知识点二：除法算式各部分名称 例5（教材第14页）：20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？ 思路：20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘， 写作___________________。在除法算式中被平均分的总数表示被除数，平均分的份数表示为除数，每份的数量表示为商，所以在本题中，20是（ ），4是（ ），商是（ ）。 1. 先分一分，再连一连。 8÷4＝2 8÷2＝4 2. 一共有15个皮球 平均放在3个里，每个里放（ ）个。 15÷ ＝ 3. 圈一圈，填一填。 （1） 12里面有（ ）个4。 ÷ ＝ （2） 24里面有（ ）个4。 ÷ ＝ 4. 选择题。 在横线上填上正确答案的序号。 ①12÷4＝3 ②12÷3＝4 （1）12个苹果，平均放到4个盘里，每个盘子里有（3）个苹果，除法算式：______________________。 （2）12个苹果，每3个放一盘，能放（4）盘， 除法算式：______________________。 （3）12里面有（3）个4， 除法算式：___________________。 （4） 除法算式：______________________。 通过预习，你还有哪些疑惑？写下来提问老师吧！ 参考答案： 5，2 例4：思路：3,3,3 例5：思路：5，20÷4=5，被除数，除数，5 1. 8÷4＝2 8÷2＝4 解题思路： 上图是把8个苹果平均放在2个盘子里，求每个盘子里放几个苹果。列式应为8÷2＝4。 下图是把8个苹果平均放在4个盘子里，求每个盘子里几个苹果。列式应为8÷4＝2。 2.5，15÷3=5 3.（1）3，12÷4=3 （2）6，24÷4=6 4.答案提示： （1）① （2）② （3）① （4）① 解题思路： 根据不同的叙述形式，分辨“已知条件”和“未知条件”，理解除法的含义。 学科网（北京）股份有限公司 $$