《陈情表》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

部编版高中语文选择性必修下册——第三单元 第9课 陈情表 1 1.了解作者及写作背景，疏通文意，积累文言基础知识 2.品析文章中蕴含的真切情感，理解“孝”的内涵 3.能通过分析文章言辞恳切委婉、陈情于事的写法，品析文章的写作特色 学习目标 2 　　李密（224—287），字令伯，名虔，犍为武阳（今四川彭山）人。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。历任温县令、汉中太守。后免官，卒于家中。 著有《述理论》十篇，不传世。其生平见载《华阳国志》、《晋书》。代表作为《陈情表》。 1.作者介绍 3 2.写作背景 李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家中供养祖母刘氏。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下的方针。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜为郎中后又拜为洗马，就是文中说的“诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马”。李密是亡蜀降臣，如若不应诏，会被误认为“矜名节”，从而招来杀身之祸。无奈之下，李密写了这篇《陈情表》。 3.文体知识 我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期称“书”, 到了汉代, 则分为：章、奏、表、议四类。 表，中国古代的一种文体，即“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的上书，如《出师表》。古代给君王的上书，有各种名称，不同名称与上书内容有关。 “章”是用来谢恩的； “奏”是用来弹劾，即揭发别人的； “表”是用来陈述衷情的； “议”是用来表示不同意见的。 表示任职——任、征、授、拜、举、起、简、进、拔、辟、赐、选、复、仕、迁、除（左除表降级） 表示升官——升、陟、擢、徙、加、提、晋、迁（升级、降级、平调三种情况） 表示降职、免职——贬、谪、出、罢、黜、放、夺、免、窜 表示调动——调、转、徙、改、补、累迁（多次）、出、放、入 表示兼职——领、判（高位兼低职）、摄、权、假（暂时代理）、行、署（代理官职）、兼（同时掌管）、知、主（无官职变动，表掌管执掌） 表示退休辞官——告老、请老、乞骸骨、致仕、解官、乞身、移病、谢病 4.文学常识 看朗诵视频，再自由朗读。 臣密言：臣以险衅( )，夙遭闵凶( )。生孩六月，慈父见背( )；行年四岁，舅夺( )母志。祖母刘愍( )臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行( )，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜( )兄弟，门衰祚薄( )，晚有儿息。 艰难祸患，指命运不好 强行改变 忧患凶丧之事 弃我而去，指尊长去世 不会走路 没有 家门衰微，福分浅薄 怜惜 根据注释，理解课文内容。 臣子李密陈言：我因命运不好，早年就遭遇到了不幸。刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了；经过了四年，舅父逼母亲改嫁。我的祖母刘氏，怜惜我从小丧父，便亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会走路，孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又没有什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕( )孑立，形影相吊( )。而刘夙婴( )疾病，常在床蓐( )，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉( )圣朝，沐浴清化( )。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜( )臣郎中，寻蒙国恩，除( )臣洗马( )。 安慰 孤单的样子 草垫子 缠绕 逮，及、至。奉，承奉 清明的教化 授官 即太子洗马，太子的侍从官 在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。 到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉，后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。 授官 猥( )以微贱，当侍东宫( )，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻( )，责臣逋慢( )；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火( )。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃( )；欲苟顺私情，则告诉不许