《项脊轩志》课件 2023-2024学年高中语文统编版选择性必修下册

部编版高中语文选择性必修下册——第三单元 第9课 项脊轩志 1 1.了解作者生平及其作品的独特风格，疏通文意，理解文章内容 2.探究文章围绕“喜”和“悲”展开叙述，通过平常琐事表达内心深沉感情的写法 3.品析文章通过对日常生活进行细节描写的艺术特色 学习目标 2 　　归有光（1506—1571），字熙甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。汉族，苏州府昆山县(今江苏省昆山市)宣化里人。 明朝中期散文家、官员。他自幼苦读，9岁能文；35岁中举，八试不第；迁嘉定，收徒讲学；花甲及第（中进士），授长兴县令，后任南京太仆寺丞,故称“归太仆”。 1.作者介绍 其崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，是明代“唐宋派”代表作家，被称为“今之欧阳修”，后人称赞其散文为“明文第一”。与唐顺之、王慎中并称为“嘉靖三大家”。著有《震川先生集》《三吴水利录》等。 3 2.写作背景 归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治者十分昏庸腐朽，长期处于清贫生活中的他敢于正视现实，其作品在一定程度上揭露了时代矛盾，较深刻地反映了当时的社会生活。归有光的散文多以身边琐事着笔。“项脊轩”是他的书斋名，也是他家庭变故和身世遭遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦和悲伤。 3.文体知识 记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。 “志”：古代记叙事物、抒发感情的一种文体，与“记”相似。但“记”通常用以记“事” “物”，“志”以记录人物事迹为主。 看朗诵视频，再自由朗读。 项脊轩，旧（ ）南阁子也。室仅方丈（ ），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（ ） ，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前（ ）辟四窗，垣墙（ ）周庭，以当南日，日影反照，室始洞然（ )。 根据注释，梳理文言大意。 项脊轩，是过去的南阁楼。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也一直往下流；我每次动书桌，环视四周都没有可以安置桌案的地方。又因屋子方位朝北，不能被阳光照到，一过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。向前开了四扇窗子，用矮墙在庭院周围环绕，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。 明亮的样子 这阁子是“北向”的 旧日的，原来的 用作动词，砌上垣墙。垣，矮墙，也泛指 渗漏 一丈见方 指阁子北面，因 墙 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（ ) ，亦遂增胜（ ）。借书满架，偃仰（ ）啸歌（ ） ，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊（ ）可爱。 又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。家中的书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，听自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。 俯仰，这里指安居、休息 栏杆 长啸歌吟 增加光彩。胜，美 树影摇动的样子 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（ ）庭中通南北为一。迨（ ）诸父（ ）异爨（ ），内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已（ ）为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母（ ）婢也，乳二世（ ），先妣抚（ ）之甚厚。 然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父、叔父们分了家，室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我已经去世的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。 伯父、叔父的统称 去世的祖母。 爱护。这里是“对待”的意思 在此以前 分灶做饭，意思是