2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 2.1 男生女生 政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。 道德修养：感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 法治观念：学会遵纪守法，维护自己权利，尊重他人权利。 健全人格：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 　　 责任意识：认识到男生女生生理特征及性别角色的区别、优势及互补；学会对自己的行为负责、对他人负责。 学习目标 重难点 温故知新 1、独立思考的表现? 2、批判性思维的表现? 3、如何培养批判性思维? 4、如何开发创造潜力? 新课引入 思考：看完视频你对男生女生有了怎样的认识？ 他和她 新知学习 探究一：男生女生差异的表现 两张同一个人的图片哪一张更容易区分出性别？ 1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 小学时期 青春期 探究一：男生女生差异的表现 女生的玩具 男生的玩具 男生喜欢的运动 女生喜欢的运动 2.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的展现出自己的特点。 知识小结：男生女生差异的表现 1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 2.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的展现出自己的特点。 探究二：为什么要正确认识性别角色? 女生参军 男护士 女航天员 1.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 2.性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 探究三：如何正确认识男生女生的性别特征？ 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 知识小结：如何正确认识男生女生的性别特征？ 男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 优势互补 阅读感悟：男生女生如何做到优势互补 某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。 第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动” 两次登山活动让我们认识到男生女生该如何做到优势互补？ 知识小结：男生女生如何做到优势互补 1.我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 2.我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 3.男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 板书设计 男生女生 优势互补 男生女生差异的表现 为什么要正确认识性别角色 男生女生如何做到优势互补 他和她 如何正确认识男生女生的性别特征 01 在某校组织的辩论赛上，七（1）班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰、妙语连珠；男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契，优势互补，最终摘得了辩论赛冠军。这说明男生女生（　 ） ①应相互尊重，理性交往　 ②具有各自的性别优势　 ③可以相互取长补短，共同进步　 ④应平静地接受青春期生理变化 A. ①②    B. ②③     C. ③④    D. ①③ B 课时小测 02 在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点(　　) A. 证实了男女性别差异是与生俱来的 B. 反映了性别认识受刻板印象的影响 C. 说明了男女生都有自己的性别优势 D. 为男女生塑造自我形象提供了标准 B 03 青春的美丽既印在相纸上，也印在我们的心坎上。在我们心灵的相册里，有男生也有女生。 打开青春相册，品味到的风采有(　　) ①男生女生各具特点，拥有各自的性别优势 ②男生女生应互相理解，相互学习，共同成长 ③异性交往麻烦很多，容易招致闲言碎语 ④男生女生正常交往，优势互补 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ B Lavf57.83.100 $$