6.4新能源与可持续发展课件---2023-2024学年华东师大版科学九年级下册

第六章 能源与社会 华师大版九年级下册 第4节 新能源与可持续发 教学目标 科学观念：了解新能源的开发方向；了解提高能源利用率的方 法；联系实际掌握一些基本的节能方法；了解可持续发展的 基本内涵； 科学思维：强化低碳、环保理念，加强生生交流与合作； 探究实践：通过阅读材料、读图分析等，了解新能源的开发技 术与消费前景； 态度责任：关注新能源的开发，树立节约能源的意识。 活动： 说一说，下列能源中哪些属于一次能源？哪些属于二次能源？哪些是可再生能源？ 太阳能、化石能源、风能、核能、潮汐能、氢能、新型生物质能、沼气、激光能、电能、地热能、海洋能 一次能源：太阳能、化石能源、风能、地热能、海洋能、潮汐能、新型生物质能 二次能源：沼气、激光能、氢能、电能 可再生能源：太阳能、风能、地热能、海洋能、潮汐能、新型生物质能。 人类使用了数千年之久的化石能源在数十年到数百年之内将会枯竭，研究和开发新能源是摆脱能源危机的根本途径。 新知导入 现代社会对能源的需求越来越多，社会的可持续发展离不开能源的可持续利用。 我们一方面应积极开发新能源，另一方面还应合理利用和节约现有的能源，提高能源的利用率，开发能源利用的新技术。 21清风明月 新知讲解 一、新能源的开发 1、摆脱能源危机的途径： 途径：研究和开发新能源是摆脱能源危机的根本途径； 原因：化石能源是不可再生能源，在数十年到数百年之内将会枯竭。 读图： 1）你能从图中看出从 1990～2050 年期间，世界对各类能源的需求有哪些变化吗？ 2）从1990年到2050年各类能源在消费总量中所占比例有何变化？ 随着人类社会地进步，人们对能源地需求在不断增加。 人类社会发展的不同阶段，各类能源在能源消费总量占的比例也不同。煤、石油由于使用时造成污染和资源不可再生性，在消费总量中逐渐减少，而水电、天然气、核能由于污染少、能量大，在消费总量中逐渐增加。 新知讲解 2、目前正在开发利用新能源： 正在开发利用的一次能源：太阳能、风能、地热能、海洋能、潮汐能、新型生物质能等； 正在开发的二次能源：沼气、激光能、氢能等。 新知讲解 （1）风能： ①风能： 风能是太阳辐射能使空气流动而产生的动能。 ②风能优点： 具有不要运输、不要开采、清洁无污染、可以再生等。 ③ 风力发电： 风力发电是把风的动能转为电能。 小资料： 中国的风能资源 新知讲解 （2）地热能： ①地热能： 地热能是地球内部所包含的内能，它主要来源于地球内部各种放射性元素的衰变放热。放射性元素衰变放出的热量经过数十亿年的逐渐累积，在地球内部蕴藏了巨大的能量。 ②地能的利用： 地热能可直接利用，天然 温泉是直接利用地热能的最常 见形式。 ③地热能发电： 地热能可以用来发电，地热 发电是20世纪50年代发展起来的 新技术。 小资料： 中国的地热电站 世界海拔最高的地热电站：羊八井地热电站 新知讲解 （3）海洋能： 海洋能的种类很多，海水动能与势能、海水温度差及盐度差所具有的能、海水中生物所具有的能和海洋中以物质资源形式存在的其他能源等都是海洋能。 如海浪具有动能，潮汐具有势能，海洋中的铀和重水则蕴藏着核能。 利用各种海洋能进行发电是 开发利用海洋能的主要途径。 小资料： 海洋温差发电 新知讲解 （4）生物质能： ①生物质能： 生物质能就是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，即以生物质为载体的能量。 ②生物质能的利用： 我们应该实施对生物质能的多种转换和综合利用。 沼气工程是农村综合利用生物质能比较成功的技术。 新型生物质能的利用举例： ＊高油乔木用于生物燃料； ＊绿藻等微生物用于生物制氢，等。 生物质燃料 讨论交流 生物质能是可再生能源，那么我们能否因生物质能可再生而随意滥用呢？ 生物质能是可以再生的，但是由于生物质是生态系统中能量流和物质流的重要参与者，每一种生物质对生态系统的相对稳定都有着它的独特作用，所以生物质作为能量资源也不能无计划地滥用。 例如，为了用木柴和干草作燃料，过度砍伐森林，破坏草原与植被，不仅会导致生物质能的减少，还会造成生态失衡。 又如，若把秸秆等农作物残余物只作为燃料，土壤将因此失去氮、磷、钾等营养成分而导致肥力减退。 新知讲解 二、节能新技术 1、节能势在必行： 煤炭、石油、天然气是当今社会的最主要的三大能源；但是，化石能源都是不可再