8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 第八课 探问生命 部编版七年级上册道德与法治第八课 生命可以永恒吗 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观 【学习重难点】 重点、难点：生命来之不易，不可预测，要热爱生命、珍惜生命，如何理解生命的接续？ 2 1、生命有哪些特点?/如何看待生命有时尽？ 2、如何看待生命发展的自然规律？/（如何正确看待死亡） 3、如何正确看待生命的接续？/生命接续的意义/体现? 4、面对生命的接续我们应该怎么做？ 自学导航： 3 生命有时尽 01 4 说一说，你还知道哪些“最长寿命”？ 河南千年银杏树 最古老弓头鲸的寿命有211年 天文学家推算宇宙年龄13亿—140亿年 183岁陆龟成全世界最高寿生命体  5 胎儿发育早期：胎儿非常敏感，感冒和使用药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。 胎儿出生时：每15个人出生的时候就会有1个遇到出生障碍——早产、难产。 胎儿发育中期：如果妈妈的情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，容易产生畸形儿，严重者甚至可致流产、死亡。 有研究指出，生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难： 猜一猜：你顺利出世的概率是多少？ 10的269万分之一 生命的特点：1. 生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 生命有时尽 6 两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 你了解指纹吗？ ②生命是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 人可否两次踏入同一条河流，人能不能回到年轻的时代？ 电影《重返二十岁》剧照 一、生命有时尽 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花无重开日，人无再少年。 ③ 生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童 成长为少年，生命的时光一去不复返。 【如果人生是一张A4表格】 按照人的平均年龄75岁，人生不过短短的900个月。如果每过一个月，在一个格子里涂掉，全部人生就在这张纸上…… 你现在已经涂了多少个格子？有什么感受？ 生命是短暂的 一、生命有时尽 图上的男孩拉着患癌女友旅游。 现在很多疾病都年轻化，一些人三十几岁就得癌症而死。 我们不禁感叹生命的短暂和无常。 生命也是短暂的。在时间的长 河中，个人的生命很短暂。 笔记整理 1.生命的特点？（特征） 1 生命来之不易 2 生命是独特的 3 生命是不可逆的 4 生命是短暂的 新课导入 大家都知道历朝历代的皇帝都想长生不老，秦始皇、万历等等，皇帝真的可以万岁吗？在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 秦始皇 14 痛别杂家水稻之父，11月15日，袁隆平院士骨灰在长沙下葬 探究四：思考—袁爷爷虽已离世，但我们也能看到生命如何接续？ ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 2、如何正确看待死亡？①②③ 二、生命有接续 你还看到了哪些生命的传承关系？ （1）（身体生命的接续）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（P92第二段） 18 “我” “我们” （2）（社会关系中的生命接续）：生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（P92第二段） 孔子的思想对于后世的影响说明了什么？ （3）（精神信念的生命接续）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（P93） 生命的接续表现在哪些方面？ ①生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命； ②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 有一次孔子被围困在匡地，生死存亡的关头，弟子们都很紧张，随时有性命之忧，而孔子竟然非常淡定，他对学生们说：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何？” 文王不在了，礼乐文明就不在这里了吗？上苍要灭亡这样的礼乐文明，像我这样还没有死的人也就得不到这样的礼乐文明的传承了；上苍没有打算灭亡这样的文明，匡地的人又能拿我怎么样呢？ 这段话中透露出一种无比的