8.1压力的作用效果第1课时课件2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

压力的作用效果 第1课时 八下 物理 沪科版 1.知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面； 2.通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，体会控制变量的研究方法。 重点 学习目标 3.能够运用p= 计算、分析压力、压强相关问题 难点 （1）两个物体相互接触。 （2）有挤压作用。 2、压力的方向具有什么共同特征呢？ 1. 压力产生的产生的条件： F F F F F 垂直于受力物体表面。 思考 一、压力 新知学习 1.定义 2.作用效果 3.方向 4.作用点 将垂直作用在物体表面上的力称为压力。 使受压物体发生形变。 垂直于接触面指向被压物体。 在所压表面上。（作图时画在受力面的中心） 压力 F F F F ∟ ∟ ∟ ∟ 1、轮胎对钉子的压力大小可能等于什么？ ？ 等于汽车的重力 2、压力大小一定等于重力大小吗？ 问题与思考 压力的大小（实验视频） 从实验可知： 在水平桌面时，压力和重力大小 ； 非水平时，压力和重力大小 。 不相等 相等 探究 且压力 重力 小于 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 。 F压 = G G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 ∟ ∟ ∟ 压力 重力 区别 定义 产生原因 力的性质 力的方向 力的大小 作用点 联系 垂直作用在物体表面上的力 地球对物体的吸引而产生的力 物体相互接触并挤压 地球的吸引 压力是弹力，只有相互接触且相互挤压发生形变时才有压力 重力是引力，物体与地球不直接接触也受到重力作用 垂直于受力面，指向被压物体内部 竖直向下 与物体发生弹性形变的程度有关 G = mg 在被压物体表面 物体的重心 物体静止放在水平地面上时，它对水平地面的压力与它的重力大小相等，且两个力方向都是竖直向下的。 压力与重力的对比 归纳 F支 压力的大小（受力分析） F压 . F支 F压 = F支 . G G = F支 相互作用力 平衡力 物体自由放置在水平面上 F压 = F支 = G 物体在任何状态下 F压 = F支 探究 练习 计算以下情况桌面所受压力大小 G=20N F支 = G = 20N G=20N F压 < G F压 = F支 = 20N . F支 F压 G F压 F压 与 G 无关 练习 计算以下情况桌面所受压力大小 G=20N F=10N G=20N F=10N F支 . G F F支 = G + F = 20N + 10N = 30N F压 = F支 = 30N G . F支 F F支 = G - F = 20N - 10N = 10N F压 = F支 = 10N 1.关于压力，下列说法正确的是（ ） A．压力的方向一定与受力面垂直 B．压力的方向总是竖直向下的 C．压力总等于物体的重力 D．压力就是物体的重力 A 针对训练 2．如图中表示物体对支持面的压力正确的是（　　） B C D A D F F F F 二、压力的作用效果 为什么大人的脚印很深，孩子的脚印很浅？ 人在雪地上行走，脚容易陷入积雪，为什么滑雪运动员却可以在雪地上滑行？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 思考 实 验 1 探究压力作用效果的影响因素 提出问题 压力的作用效果与什么因素有关？ 动手感受 猜想与假设 实验器材 大小、形状、材料相同的三个金属块、海绵 压力的大小 受力面积 猜想：影响压力作用效果的因素： 自变量： 压力大小（如何改变？） 改变海绵上金属块个数 控制变量： 受力面积（如何控制？） 金属同一表面和海绵接触 因变量： 压力作用效果（如何比较？） 比较海绵下陷程度（转化法） ① 压力的作用效果与压力大小有什么关系 —— 控制变量法 实验步骤 分别在泡沫塑料上平放一块金属块、两块金属块、三块金属块，观察砖对泡沫塑料的作用效果。 实验视频 实验现象及数据 压力大小 G金 2G金 3G金 压力作用效果 不明显 较明显 明显 实验结论 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 自变量： 受力面积（如何改变？） 平方、侧放、竖放 控制变量： 压力大小（如何控制？） 同一金属块压在海绵上 因变量： 压力作用效果（如何比较？） 比较海绵下陷程度（转化法） ② 压力的作用效果与受力面积有什么关系 —— 控制变量法 实验步骤 分别在泡沫塑料上平方、侧放、竖放一块金属块，观察砖对泡沫塑料的作用效果。 实验视频 实验现象及数据 受力面积 大 较大