阅读理解：说明文（课件）2023-2024学年四年级下册语文统编版

阅读理解-说明文 小学语文-四年级 说明文的分类 目录 CONTENTS 说明文的结构形式 2 说明的顺序 3 说明方法及作用 4 说明文语言特点 5 阅读说明文的基本要求 1 6 什么是说明文？ 说明文是以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。它在内容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条理性，在语言上具有严密的准确性。 说明文的分类 说明文根据说明对象的不同，可分为事物说明文和事理说明文两种。 （1）事物说明文重点说明事物的状态、性质、功能,目的是使读者了解，认识这个或这类事物的特点。 （2）事理说明文重点在于阐明道理,目的是使读者明白这个道理。 说明文的结构形式 说明文的结构,大体可分为并列、连贯、递进和总分几种形式。 总分结构：可分为“总一分”“分一总”“总一分一总”三种形式。 例：《冀中的地道战》按由总到分的顺序,先介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用,体现了它设计周密、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点。 说明的顺序 (1)时间顺序：说明事物的发生、发展变化的过程。 例：《飞向蓝天的恐龙》第4自然段，以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式;接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况;最后写由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化,最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子,飞向了蓝天。 说明的顺序 (2)空间顺序：说明事物的形状、构造。多用于说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 例：《故宫博物院》就是沿着参观路线，按照从南到北的空间顺序,有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。 说明的顺序 (3)逻辑顺序：经常以推理的过程来表现，如从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途。 例：《太阳》,从介绍太阳远、大、热的特点写到太阳和人类的关系。 说明方法 1.举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 语言标志:例如、又如、比如、再如、譬如等。 作用:通过列举的事例，具体真切地说明了……的…特点，便于读者理解。 例：《故宫博物院》:“每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，……烟雾缭绕。”用了举例子的说明方法,真实地再现了太和殿当年举行大典的场面。 (二)列数字：说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。(引用的数字要准确无误，估计的数字要有可靠的根据，并力求近似。) 标志性语言:数词(大写也是)确数、约数;小数、分数、百分数、度数、倍数……(表示年、月、日的不是列数字) 作用:列举了具体数字，具体准确地说明了的….特点。 说明方法 例：《赵州桥》:“赵州桥非常雄伟,全长50.82米，两端宽9.6米,中部略窄，宽9米。” (三)作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。(可以是同类相比，也可以是异类相比) 标志性语言:比、而、相对/当于、是……几倍、较… 作用:通过…和.…….的比较，突出强调地说明了……的…特点(地位、影响等) 说明方法 例：《太阳》:“我们看太阳,觉得它并不大，实际上它大很,130万个地球才能抵得上一个太阳。"拿地球跟太阳作比较,突出说明了太阳的体积之大。 (四)打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。(多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用) 标志性语言:好像、仿佛、是、成为等。(比喻手法中的明喻、暗喻) 作用:生动形象地说明了……的……特点，增强文章的趣味性。 说明方法 如：“太阳会发光,会发热,是个大火球,"这一比喻,把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。 (五)下定义：用简洁准确的语言来说明事物，给读者一个清晰的概念。 标志性语言:一般是以“……是……;……叫做……”的形式出现。 作用:严谨科学地说明…的……特点。 说明方法 例:“平行线是同一平面内任意延长而始终不相交的两条直线。”这句话揭示了平行线的本质特征。 (六)分类别：对事物/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 标志性语言:一类(种)…….;一类(种).…；分为….… 作用:把……进行分类，条理清晰地说明了……的……特点。 说明方法 如《鲸》:“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿:一类是齿鲸,有锋利的牙齿。"使读者明白鲸的种类。 (七)作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。 例：《鲸》:“鲸用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。"这句话对鲸不属于鱼类进行了解释。 说明方法 (八)引用：引用文献资料、诗词、俗语、名人名言等，使说明的内容更充实具体。 例：《呼风