8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

何为敬畏？ “敬”是严肃、认真的意思； “畏”指谨慎、不懈怠；引申为敬服 它是对一切神圣事物的态度。 01 02 为什么要敬畏生命/如何理解生命至上？ 如何敬畏生命？(重点) 自主学习 01 生命至上 为什么要敬畏生命? 一、生命至上 ①生命是脆弱的，艰难的 生命也是坚强的，有力量的，还是崇高的、神圣的。 地位 权势 1 生命 0 0 金钱 荣誉 美貌 权势 金钱 美貌 荣誉 地位 …… 生命 生命 0 0 0 无论你如何排列，我们会发现生命永远是第一位的 如果说“100000”很多，那是因为先有了“1”，再有了更多的“0”，生命也是如此。 如何理解生命至上？ ②每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 过渡：而敬畏生命、珍视生命无时无刻不体现在我们的身边，2021年的“河南暴雨”的众多场面又让我们见证了“生命至上”。 6 一、生命至上 思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ ③并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 笔记落实 1.为什么要敬畏生命？ 生命是脆弱的，艰难的，也是坚强的，有力量的，还是崇高的、神圣的。 生命比金钱、权势等更加重要，生命的价值高于一切。 并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 （1）国家为什么要设立“中国医师节”？ 医师和医务人员是保障人民健康、推进健康中国建设的重要力量，国家设立“医师节”，有助于营造全社会尊医重卫的良好氛围，加快推进健康中国战略深入实施。 （2）这个节日对每一个中国人有什么意义？ 有利于启发每个人对生命的思考，我们要对生命充满敬畏，对医护工作者表示敬意。 2.如何理解“生命价值高于一切”？（生命的价值) 答：我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 休戚与共 02 你与周围的其他生命有着怎样的关系？ 休戚 与共 思考：如何在休戚与共的社会中敬畏生命？ 休：欢乐 戚：忧愁 关系密切，利害相关 13 01 02 03 04 我是一个生命 我要好好活着 我害怕伤害与痛苦；喜欢开心快乐 我周围的人不管他们与我有没有交往，他们对生命的愿望，都和我一样。 我必须以同样的敬畏之心来尊重其他人的生命，而不是视而不见。 个人生命与他人生命存在联系吗? 14 探究与分享 抽烟喝酒 通宵打游戏 生病及时就医 在公共场所抽烟 酒后驾车 作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？ 积极锻炼身体 遵守交通规则 给老人让座 同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦 远离毒品 遇到挫折，不放弃生的希望 （1）敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 如何做到敬畏生命？ 敬畏生命 生命至上 休戚与共 ①脆弱、艰难，坚强，神圣 ②生命价值高于一切 ③珍视 ④同样重要 ①关怀他人生命，共同生活 （意识） ②不漠视自己的生命，也不漠视他人生命 （行为） ③内化为自己的自愿选择 （道德） 课堂小结 18 (　　)1．《路人街上玩“跨栏”》给我们的警示是 A．生命是坚强的，要勇敢前行 B．要敬畏生命，珍爱生命 C．生命在于运动，要加强锻炼 D．要尊重和善待他人生命 课堂检测 B 课堂检测 ( )2.【2020•鄂州改编】生命来之不易。在疫情防控期间，下列选项中的行为不能体现珍视生命的是 A.公众场合，佩戴口罩 B.发热咳嗽，故意隐瞒 C.居家生活，减少外出 D.外出回家，洗手消毒 C 课堂检测 ( )3. (荣德原创)【立德树人•珍爱生命】习近平总书记指出要把医疗救治工作摆在第一位，在科学精准救治上下功夫，最大限度提高治愈率、降低病亡率。这是因为 A.人最宝贵的是生命，要尊重、珍爱生命 B.治病救人是我国一切工作的中心 C.党和国家对人民生活质量的高度重视 D.党和政府对人格尊严的尊重 A 课堂检测 ( )4.【2021•洛阳期末】无论是勇士们无畏的逆行，还是普通人静静的宅居，都是在敬畏生命。敬畏生命 ①让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 ②使我们意识到每个人都需要与他人共同生活 ③使我们尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ④并不是谁的命