山东省青岛市莱西市2023-2024学年(五四学制)九年级上学期1月期末语文试题

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2024-01-23
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2023-2024学年度第一学期期末质量检测 初四语文试题 (考试时间:120分钟:满分:120分) 说明: 1本试题共三道大题,含25道小题。其中,第1-7小题为“积累与运用”,第8-24 小题为“阅读”:第25小题为“写作”。 2所有题目均在答题卡上作答,在试题上作答无效。其中,选择题要求用2B铅笔正 确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用(本题满分18分) (一)基础知识(8分) 1.下列给加点字注音正确的一项是()(2分) 当我第一次看到这幅《缸大褂》,一殷刺痛感豫然扑来,像是被山间野棒猛暂了一口, 紧接着,一阵电波毅的心颤让我全身发景…我知道,这是源自生命原始的颤栗。我很诧 异,怎么会这样,这么一幅似乎并不起眼的画作,就这样轻易扰乱了我的心神? A.zhou zhe zhan sl B.zou zhē chan shl C.zou zhe chan shi D.zhou zhe zhan sl 2.下列各项中没有错别字的一项是()(2分) A转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓。 B.“村晚”表演,每个节目都有板有眼,演员都是清一色的庄户人,名符其实的本色出 演。 C,上千名村民把演出现场围得水泻不通,掌声不断,喝彩声不绝。 D.他家座落在北运河岸上,门口外就是大河。 3.下列各项中加点成语使用正确的一项是()(2分) 人在这本书里,医生们真实地再现了自己工作生活中的种种酸甜苦辣,不仅写出了妙手 回春时的成就感、被病人误解时的无奈,还写出了对家人的愧疚与感激。 B。只要你身临其境为我们想想,就会同情我们的处境,不会对我们这样求全责备了, C.可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是…二是说明读书的方法,不要固执一点, 咬文嚼字,而要前后贯通,浮光掠影。 几过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能信手拈来,不可能 深刻认识对象,更不可能创造意境。 4.下列有语病的一项是()(2分) 初四语文质量检测第1页(共10页) 入“朱雀二号”系列火箭首次搭载有效载荷并顺利入轨,意味着火箭己经正式进入到可 以面向市场,进行批量化火箭运载服务交付的阶段。 B.城市景观照明是城市夜间环境的重要组成部分,不仅关系市民出行安全,体现城市精 细化管理水平,也是一座城市活力与时尚的直观反映, C.教育部近日启动“2023届高校毕业生校园招聘月”系列活动,期间将会举办约40场 以上系列招聘活动。 D.对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是 上帝赐予的一座宝藏。 (二)古诗词默写(6分) 5.“用典”,是古代诗人在诗欧中常用的一种修辞手法(或表现手法),它指的是对前人 语句、神话传说、历史故事的引用。请根据下面表格中的典故提示,将诗文补充完整。(6 分) 典故 用典句 出处 姜太公钓鱼 ① 忽复乘舟梦日边 李白《行路难(其一)》 窦宪勒功燕然 浊洒一杯家万里,② 范仲淹《渔家做·秋思》 白居易《琵琶行》 ③. ?青衫湿! 秋瑾《满江红》 刘禹锡《酬乐天扬州初逢 向秀《思旧赋》 ④ 到乡翻似烂柯人 席上见赠》 ⑤ @ 辛弃疾《破阵子,为陈同 八百毫下炙 沙场秋点兵, 甫赋壮词以寄之》 (三)语言运用(4分) 寒假即将来临,学校开展“传统佳节与我同行”系列活动,请你参与。 6校学生会组织元宵节猜灯迷大会,特递请校长参加,邀请函如下,请你按要求对邀请函 进行修改。(2分) 邀请函 敬爱的校长: 为了弘扬传航文化,善迎佳节,校学生会3月4日下午3点在阶梯教室 举行精灯醚,特邀请您参加。 校学生会 3月3日 ①遗请函的内容中有一处语病,请提出修改意见: ②递请函的格式有一处不规范,请提出修致意见: 初四语文质量检测第2页(共10页) 1.班级里组织“迎新春,对春联”活动,下面是对一副春联的补充,请你选出最恰当的 项()(2分) 上联: 装点神州千古秀下联:朝置夕照染就江山 A翠柏苍松 春万年 B,氧柏苍松 万年春 C柏绿松草春万年 D.柏绿松翠 万年春 二、阅读(52分) (一)诗歌阅读(6分) 8.下列选项中,对诗歌理解有误的一项是( )(3分) 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂袋,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射 虎,看孙部。 酒甜胸胆尚开张,婴微霜,又何坊?持节云中,何日遣冯唐?会桃雕弓如满月,西北 望,射天狼。 A.“老夫聊发少年狂”,作者自称“老夫”,是因为诗人年岁已高,还没有建立一番功 业,作者感叹时光流迸太快,有时不我待的棉概。 B。“为报顺城随太守,亲射虎,看孙郎”,诗人要报知全城百胜,随他出指,他要像孙 权一样,乘马射成,表达了勇武可用的豪迈之情。 C“持节云中,何日遗冯唐”,运用典故,诗人以魏尚自许,表达出希望得到朝廷重用 的迫切愿望。 D

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