6.测试塔台模型 新情境课时练六年级科学下册（教科版）

新情境课时练 六年级科学下册（教科版） 第6课 测试塔台模型 探索回顾 1.探索：测试塔台模型。 测试塔台模型通常包括：①测试（ ）；②测试（ ）；③测试（ ）； ④测试（ ）。 （结合图片内容完成填空） 基础巩固 2.填一填。 （1）塔台模型的顶端承重能力可以通过放置（ ）（填“相同”或“不同”）重物的数量来进行衡量。 （2）对于一项工程来说，发现问题，衡量设计是否达到规范要求的重要方法是（ ）。 （3）在塔台模型测试记录表中，对塔台模型的美观、小组内成员的分工合作情况（ ）（ 填“需要”或“不需要”）进行记录。 3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） （1）测试塔台模型顶端承重时，如果在第13本科学书放上去后，塔台模型开始倾斜并倒塌，那么这个塔台模型的顶端承重应该是（ ）本科学书的重量。 A.12 B.13 C.14 （2）淘淘小组制作的塔台模型达到了规定高度，但是在测试顶端承重时，塔台模型被3本书压塌了。出现这种情况的原因不可能是（ ）。 A.塔台模型的接口处不牢固 B.塔台模型的底座太重 C.塔台模型立柱的高度不一致 （3）龙一鸣小组在测试塔台模型的抗风能力时，当塔台模型开始摇晃，他们可以（ ）。 A.把风扇摆远一点，让风小一点 B.在塔台模型后面放上挡板，不让塔台模型往后倒 C.增加塔台模型底部的重量 （4）壮壮小组测试塔台模型的抗风能力时，使用二挡风时塔台模型没有移动，使用三挡风时塔台模型倒了，那么他们的塔台模型最大能抵御（ ）。 A.一挡风 B.二挡风 C.三挡风 （5）草草小组用吸管做了两个框架结构的塔台模型，并将其中一个塔台模型的外面用塑料薄膜包裹住，然后用风扇分别去吹这两个塔台模型，这个实验的目的是（ ）。 A.探究框架结构塔台模型的抗风能力 B.探究框架结构塔台模型是否节约材料 C.探究框架结构塔台模型的稳定性 4.辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”） （1）底部重量轻的塔台模型抗风能力强。 （2）测试塔台模型的高度时，如果刻度尺离塔台模型太远，在塔台模型顶端水平放置本书，使书与刻度尺垂直可以便于读数。 （3）没有测试工具时，可以自己估计一下结果。 （4）塔台模型的高度，对于塔台模型的抗风能力有一定的影响。 素养提升 5.实验探究题。 龙一鸣小组制作了一个塔台模型，使用的材料和材料价格如下表所示。请回答下列问题。 材料 吸管 钩码 胶带 使用数量 66根（剩余半根） 5个 9米（剩余一小段） 价格 0.1元/根 1元/个 0.1元/米 （1）龙一鸣小组制作塔台模型的材料成本为（ ）元。 A.12.4 B.12.45 C.12.5 （2）对于剩余的半根吸管和－小段胶带，下列处理方式最合适的是（ ）。 A.当作垃圾来处理 B.随便找一个地方进行固定，增加三角形结构 C.用来制作一个护栏，提升安全性 （3）龙一鸣小组在测试塔台模型时，抗风能力得分较低，下列做法可行的是（ ）。 A.调整塔台模型的位置，离风扇远一些 B.减少塔台模型底部的钩码 C.调整塔台模型的主体结构，增加塔台模型的底面积 参考答案 1. 高度 顶端承重 抗风能力 抗震能力 2. （1）相同 （2）测试 （3）需要 3. (1)A (2)B (3)C (4)B (5)A 4. (1)× (2)√ (3)× (4)√ 5. (1)C (2)C (3)C 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$