6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 第1课时 走近老师 01 核心素养目标 【政治认同】:认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质;主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 【健全人格】:学会接纳不同风格的老师;自主探究、创新、协作能力:敢说、敢想、敢评、善合作、勇探究。 【责任意识:】了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性;知道不同的教师具有不同的风格。 【教学重难点】 教学重点：承认、接纳、尊重不同风格的老师。 教学难点：理解老师、体谅老师、主动培养尊敬老师的道德品质。 02 自主学习 请同学们仔细阅读课本P60-64，完成预习，并思考以下问题： 教师职业的特点？ 时代的发展对教师的提出了哪些更高的要求？ 老师具有不同风格的原因？（为什么） 怎样正确对待不同风格的老师？ 01 02 03 04 一、了解教师职业 如果让你选择将来从事的职业，你是否愿意成为一名老师呢？ 知识点一：了解教师职业 课前小调查 5 一、了解教师职业 奴隶社会时期就已经出现了教师这个职业。 教师是一个古老的职业 一、了解教师职业 孔子名丘，字仲尼， 春秋时期著名的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。 他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 蔡元培：革新北大，开“学术”和“自由”之风。 严复：清末人，曾在李鸿章创办的北洋水师学堂任教，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了《天演论》。 近现代 陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 思考：上述信息说明了什么？ ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师的职业特点和责任使命 你知道如何才能成为一名老师吗？ 获取教师资格证 考试、面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 师范院校、专业学习 经历教育实习 教师成长之路 （2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员。承担教书育人的使命。 01 时代在进步，教师的工作理念和要求会一成不变吗？ 补充：（3）教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 直播授课 时政“八卦”员 收银员 生活管理员 心理辅导师 .... 基础信息操作 01 笔记区：教师的职业特点？（教师的作用）P61 （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ——理想信念 ——道德情操 ——扎实学识 ——仁爱之心 教书育人铸师德 坚持用知识改变贫困山区女孩的命运 身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线， 用全部的生命教书育人 对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱 从教四十余年，积累了丰富的教学经验 14 2、时代发展对教师提出的新要求？（“四有”好老师） 1 有理想信念 2 有道德情操 3 有扎实学识 4 有仁爱之心 第二目 风格不同的老师 16 探究二 风格不同的老师产生的原因 邀请同学上台模仿一位你最喜欢的任课老师，用最能体现教师风格特点的语言、动作、表情等，大家一起猜是哪位老师。模仿者最后要说出我模仿的老师是_______，因为Ta_________. 教师模仿秀： 1、描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科; 2、可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。 思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么？ 17 年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式 解决问题的方法和表达方式不同 呈现不同风格 风格不同的老师 老师的不同风格产生的原因： 18 探究三 如何对待风格不同的老师 我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 写一写：我喜欢的老师________：____________ 探究与分享： 19 思考一：比较各自喜欢的老师在风格上的差异？我们应该如何看待这些差异？ 提示：这些差异恰恰反映了每个老师的“独特”，这是这个老师有别于其他老师的人格魅力。 思考二：同学们想一想，我们应该如何对待风格不同的老师？ 提示：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，同时要尊重老师。 承认差异 接纳不同 尊重老师 20 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。