宁夏吴忠市同心县第五中学教育集团2023-2024学年八年级上学期期末数学试卷

标签:
普通图片版
切换试卷
2024-01-23
| 2页
| 212人阅读
| 21人下载

内容正文:

第五中学教育集团2023一2024学年第一学期期末考试 顾理是根据三物形的—性, 八年级数学试卷 1.E知=2,d=3,则d"- 一、旅坪题(每小题3分,共4分) 12如图.∠1+∠2+∠3+∠4 1,下列古代的吉样图案中,不是轴对称图形的是( 2下列长度的三根小木棒就构成三角形的是(】 12墓图 15愿图 九2c围,3cm5m B.3 cm.3 cn.4 ca 16题图 13,一个正多边形的内角和是它的外角和的两倍。则这个正多边形是正垃形。 C.7em,4 cm,2 ca D.3 cn.4 cn.8 cn 14代数式22+3+1的值是6,那么代数式6a495的镇是 3.点M(一3,2)关于x轴对称的点的第标为 15t如图所示,△ABC中,∠C-90°,AD平分∠BAC,AB=Tcm,CD-3cm,则△ABD 4.《-3,-2》 B.(3,-2)C.(-3,2) D.(3,2) 的面积是 4,下列运算正罐的是 16.如图,△ABC中,B=AC,∠h=36°,AB的熏直平分规D明交AC于D,交8于E,下运 结论:(I)D平分∠AC1(2)AD=B=EC;(3)△DC的周长等于AB+BC:(4)D是AC h.a+aa B.a.ama C.af+a=a D.(a'ya 的中点.其中正确结论的个数有: 5、某种蛾数的直径是0.00000095米,将0.00000095用种学记数法表示为 解客题(共T2分,解者题应9出文学说明、正明过程戏演算物翠). () 17(6分).计算:(3x+1)2 A.0.95x107 B.95×109 C.9.5x10* D.95×10 18(6分).解分式方程:2.3 Xx+2 6。若代致式高有意义。则实敏工的取值范假是() 9(B分).化简并求值: x2-421242x A.x=0 B.r=3 C.x*0 D.x中3 (4+4-2-7,其中x-2023. 7.等腰三角形的一个角是110°,它的另外两个角的度数是() A.35°和35 B.30°和50° C.55和53 D.110和10 20(6分).如图所示,在平面直角坐标瓶中,己知A〔0,1)8(2,0),C(4,3 8.若x+2(m3)x+16是完全平方式则m的值是 (1)在平面直角鱼标系中莉出AMBC,以及与△4BC美于y轴对称的△DF A5或1B.7C.1 D.7或-1 (2)△ABC的面积是 二、填空遥(每小题3分,共24分): 9.分解因式:x3x= 0,工人师博在安装木制们版时,为防止变形常常豫图中历示,钉上两条斜拉的木条,这样常的 24.(8分列方程解应师恩: 2023年12月18日,甘来省发生6.5级地震,某校师生积极料款,已知第一天扔款40元,第 二天捐款60心无.第二天捐款人数比第一天相款人数多50人,且两天人均捐数数相等,霜么两 天共参如拥款的人数是多少? 5,(10分)如零一个正蔓数能表示为两个连块偶数的平方热,那么称这个正整数为“幸横数”, 如4-22.0,12-4.2,206.4。因此4,12,20这三个数都是幸级数 (1》35和2018这两个数是李烟数?为什么?3分) 21.(6分).知图,在△ABC中,∠B=50°,∠C=70°,D是高,E是角平分线, 《2)设两个连续偶数为签2和2么(其中k取非负整数),由这两个连铁偶数构造的拳视数是4 求/BC与∠EAD的度数 的倍数司?为什么?3分) {3)介于1到200之司的所有“章福最“之和为,(8分) E D 22.(6分)如图,CE-CB,CD=CA,∠DCA=∠ECB,求证:E=4B 26(10分).如留,在4MC中,点D为直线BC上-一动点,以AD为直角边在AD的右测作停 要Rt△DE,∠DAE9r,AD=AE. 23(8分)知图,在△MBC中,AB-CB,∠ABC=90,F为AB延长线上一点,点 周1 周2 期3 (1例发现,知图1,知果∠8C一0,AB=C,当点D在线段C上时,易证 E在BC上,且AE=CF. A4BD2△4CSS,从而得出结论:线授CE与D的数量美泰为—·位置关系为一 (1)求证:4ABE24CBF 视究证羽:如图2,如果∠RC■90°,4B-AC条什不变.当点D在线段C的廷长线上时, (2)若∠CAE=30°,求∠ACF的度数. 1)中的结论是否份然成立?若成立。请证明:若不成立,请说明理由: (3)拓展据用:如面3,若a4C是能角三尚形,∠ACB=45,当点D在线段C上编动时,列断 战段CE与BD的位置关弱,并视明理由,

资源预览图

宁夏吴忠市同心县第五中学教育集团2023-2024学年八年级上学期期末数学试卷
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。