5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

5.1让友谊之 树常青 结合导学案预习，完成导学案学习准备部分和学习探究（一） 1.如何建立友谊 2.如何呵护友谊 I 人和 E 人是从 MBTI 人格测试中诞生的一种网络用语。 I 人：“I”即“Introverted”，代表着内向、内倾型，偏向社恐。 E 人：“E”即“Extroverted”，代表着外向、外倾型，偏向社牛。 在交友方式上面，E 人和 I 人有明显差别，E 人更喜欢主动出击，新班级、新同学就是 E 人的兴奋现场。而 I 人大多是等待同类或同频的人发现自己，每次分班对 I 人来说都是煎熬，如果身边没有一个熟人，I 人会感觉到很不自如。 据调查，I 人之所以社恐是因为害怕被拒绝。 1.阅读材料一，思考你是 I 人还是 E 人？ 2.阅读材料二，思考 E 人为什么能够在新集体中迅速交到朋友? 3.阅读材料三，思考以下问题： ①交朋友，任何时候都要主动吗? 怎么样做才算主动? ②主动与对方交往却遭到拒绝应该怎么办? （温馨提示：可以结合三顾茅庐的故事谈谈你的看法） 4.I 人内向安静，能交到朋友吗? 你能为他们提出一些建立友谊的小技巧吗？ 相关链接： 东汉末年，刘备三次诚恳地请诸葛亮出山相助，才有了后来的三足鼎立的局面。诸葛亮成了刘备亲密无间的助手，刘备与诸葛亮相互成就，建立了深厚的友谊。后人用三顾茅庐比喻诚心实意的一再邀请。 探究与分享 当面临以下情境时，你会采取哪种行动呢？为什么？ ★根据你所作出的选择，思考我们该如何去呵护友谊？ （温馨提示：可从要求、具体做法两个角度进行归纳总结） ★归纳总结：人际交往中，我们应该树立怎样的观念？ 【观点探究】 有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。” 请同学们分享对这一观点的看法。 生活中我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 “理直也不要气壮，得理也要饶人”《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是（ ） ①交友需要持续行动 ②交友不必讲原则 ③交友也要学会宽容 ④学会正确处理冲突 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 友谊是人生永恒的话题。与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时，合理处理冲突的路径是（ ） ①化解冲突 ②保持冷静 ③坦诚交流 A.①→②→③ B.③→②→① C.③→①→② D.②→③→① “交友投分，切磨箴规”这句话启示我们（） ①要结交给自己带来益处的朋友 ②要结交意气相投的朋友 ③要和朋友言行完全保持一致 ④要和朋友在生活学习中互相鼓励，共同进步 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 以下情境中对应解读正确的是（ ） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 近期,班主任李老师发现班内部分同学之间的关系不是很融洽,已经影响到正常的学习生活。为了使同学们切实理解友谊的含义,建立真挚的友谊,李老师决定召开一次以“让友谊之树常青”为主题的班会。假如你是这次班会活动的组织者,请完成以下任务。 （1）请你设计一下这次班会的主要步骤。（2 分） （2）如果让你作为学生代表发言,阐述怎样建立友谊,你会准备哪些方面的 内容?（3 分） （3）针对部分学生关系不融洽的现状,请你说说应该怎样呵护友谊。（8 分） $$