2024届高考语文复习：现代文阅读之散文阅读

2024届高考语文一轮复习:现代文阅读之散文阅读专项 考点概述 广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品,在阅读过程中能把握主要内容,并通过朗读、概括、讲述等方式,表达对作品的理解;能理清行文思路,用多种形式介绍所读作品的基本脉络;能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言,通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。能分类整理富有表现力的词语、精彩段落和经典诗文名句,分析作品表现手法的作用;能从作品中找出值得借鉴的地方,对照他人的语言表达反思自己的语言实践;能通过对阅读过程的梳理、反思,总结不同类型文学作品的阅读经验和方法;能与他人分享自己获得的对自然、社会、人生的有益启示,能借鉴他人的经验调整自己的表达,能根据需要,运用积累的语言进行口头或书面表达。 技巧总结 一、鉴赏句子 句子赏析的角度和方法 1.抓关键词语赏析句子。往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。 常见答题模式:运用了(或通过)……等词语(重点看动词、形容词和副词),(如果是动词)生动形象地写出了……,或生动传神地刻画了……,表现了(写出了)……的……心情。 2.从修辞的角度赏析句子。 简要格式:修辞手法+句子内容(概括)+写作对象特点(情态)+表达情感 3.从表达方式,如描写方法的角度赏析句子。(举例略) 简要格式:描写手法+句子内容(概括)+写作对象特点(情态)+表达情感 *具体分类 (一)修辞的作用 1.常考七种修辞:比喻、拟人、排比、对比、夸张、反问、设问,可口诀记忆“三比二问一夸拟” 2.各类修辞的答题模式: 修辞手法+句子内容(概括)+写作对象特点(情态)+表达情感 (1)比喻:这句话运用了比喻的修辞,把…比作…,生动形象地写出了……(结合句子)的……特点(情态),表达了作者(某某人物)…的……的情感。 (2)拟人:这句话运用了拟人的修辞,把…拟人化(人格化或赋予人的情感),生动形象地写出了……(结合句子)的……特点,表达了作者(某某人物)…的……之情。 (3)排比:使句式整齐,增强了……的语气语势,强调了(表现了)……(结合句子),突出地表达了作者(某某人物)…的感情。 (4)对比:把…和…进行比较,突出了……(结合句子),表达了作者(某某人物)…的感情(写出了……的……特点)。 (5)夸张:夸大(缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能……),突出了……的……特点,表达了作者……的感情。 (6)反问:用反问的语气表达了……,增强了……的语气,强调了……(结合句子),表达了人物…的态度(感情、观点)。 (7)设问: 开头出现,答题格式为:一问一答,突出地强调了……(结合句子),设置悬念,引发读者思考。 结尾出现,答题格式为:引发……对……问题的关注(引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨。 (8)引用:引用诗句,答题格式为:增强了文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句更加生动形象地说明了……)。引用故事、神话传说等,答题格式为:增强了文章的趣味性,引起读者的阅读兴趣。 (9)对偶:使文章节奏鲜明,增强文章的节奏感和韵律美。 (二)描写的作用 一)景物描写的作用(自然环境、社会环境) 1.社会环境:对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写;在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。 2.自然环境:对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。 1)交待故事发生的时间、环境(地点)、背景等。(一般是放在文章的开头的位置) 2)渲染…的气氛(氛围)(一般放在开头或中间的位置),或烘托人物形象。 3)烘托人物…的心情(像兴奋喜悦,忧愁感伤,沮丧,绝望等等)。(随时出现,位置不固定)或者抒发作者…的情感。 4)为下文埋下伏笔或为下文…做铺垫,推动故事情节发展。(一般放在中间的位置) 5)形成对比,突出主旨,暗示文章中心。(随时出现,位置不固定) 6)引出下文。(一般是放在文章的开头位置) 7)用景物描写体现时间或情节的变化,或作为记叙的线索,推动故事情节发展。 8)借景抒情,情景交融。 答题模式 本段文字描写了……,渲染了(衬托了、交代了、表现了)……,烘托了…… 二)人物描写(正面)的作用 1.人物描写的作用(肖像、神态、语言、动作、心理) 一般答题格式:运用了……的描写方法,生动形象地写出(刻画)了人物…的形象或...的心情.(外在描写),体现(衬托,突出)了人物…的精神品质(内在描写),烘托了人物……的形象,凸显了人物……的性格,抒发作者…的情感或揭示人物内心情感(要答中心内容)。 (1)神态描写的作用:主要是透过特定环