5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

树 花 其他 如果你把友谊比作一种植物， 你会把它比作什么呢？为什么？ 本课重点问题 1.如何建立友谊 2.如何呵护友谊 建立友谊 案例探究：有社恐的小明 请你为小明支支招。 敞开心扉 ①建立友谊，需要开放自己。 建立友谊过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 思考：你认为小明还要不要继续主动和同桌交往？ 建立友谊 案例探究：有社恐的小明 ②建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 建立友谊 小TIPS: 你做到了哪几条？ 笔记区 如何建立友谊P49-50 ①建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会 有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达， 朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝， 也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功， 别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 呵护友谊 案例探究：小明与朋友怎么了？ 思考：你觉得小明需要做些什么吗？ 关心、关怀 呵护友谊 案例探究：小明与朋友怎么了？ 小明陷入了疑惑：难道好朋友之间也要保持距离吗？ 呵护友谊 我赶紧和小强解释：“我看你最近不开心，也不和我说，所以我就想看看你有什么心事。”。没想到小强生气了，一把夺回日记本，还推了我一把。我也生气了，于是和小强吵了起来...... 案例探究：小明与朋友怎么了？ 小组讨论：你觉得和好朋友产生了冲突，应该怎么做？有没有具体的措施？ 呵护友谊 具体措施： 呵护友谊 案例探究：小明与朋友怎么了？ 我和小强吵架后，都郁郁寡欢，感觉受到了伤害，好多天没和小强说话。 以下两种情形会带来怎样的后果： 情形A：两个人都认识到了错误，相互道歉，也原谅了对方。 情形B：两个人都拒不道歉，小强还和其他同学一起孤立小明。 笔记区 如何呵护友谊？P51-53 ①呵护友谊，需要用心去关怀对方； 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方； 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突； 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决的方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 课堂小结 课堂练习 课后作业 1.完成《高分》P48-49页单数题 2.背诵本课知识点 颁奖环节 Lavf57.62.100 $$