03 爱国忧民-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·默写滚动练

默写滚动练·辽宁语文 之情；《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤　欲济无舟楫　，端居耻圣明”，这 是孟浩然含蓄表达渴望得到举荐的求仕之情；《满江红（小住京华）》 中“为篱下黄花开遍，⑥　秋容如拭　”，这是秋瑾以乐景衬哀情； 《子衿》中“一日不见，⑦　如三月兮　”，这是恋人思而不见的无可 奈何之情；《送杜少府之任蜀州》中“⑧　海内存知己　，　天涯若比 邻　”，这是王勃以豁达积极的心态对远行朋友的劝慰之情。 ５．山水无言，向往不止，自在由心，步履不停。跟随着白居易的 《①　钱塘湖春行　》，我们感受到早春“乱花渐欲迷人眼，②　浅草 才能没马蹄　”的勃勃生机；在李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们领 略“③　月下飞天镜　，云生结海楼”的江上美景；在④　崔颢　（作 者）登上黄鹤楼之际，我们目睹了作者眼中“⑤　晴川历历汉阳树　， 芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽之景；在秋日的暮色里，我们体会到了王绩 眼中“⑥　树树皆秋色　，山山唯落晖”的宁谧清幽；在王维《使至塞 上》中，我们领略异域“⑦　大漠孤烟直　，⑧　长河落日圆　”的独 特风情。一程山水一程人，愿君都能有苏轼“何夜无月？何处无竹 柏？⑨　但少闲人如吾两人者耳　”的心境去发现自然之美，去享 受“两岸石壁，⑩　五色交辉　”的绚烂之美。 （三）爱国忧民 １．在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。杜甫的“安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“　先天下之忧而 忧（居庙堂之高则忧其民）　，　后天下之乐而乐（处江湖之远则忧 其君）　”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，都是这种高尚情操的 具体体现。 ２．古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字。多一些“家国情怀”，就 会多一些崇高和大气。“家国情怀”是杜甫推己及人的大爱和关怀： （１）“　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　”（《茅屋为秋 ７３ 默写滚动练·辽宁语文 风所破歌》）；是龚自珍以“落花”自喻，心系国家的“孺子牛”精神： （２）“　落红不是无情物　，　化作春泥更护花　”［《己亥杂诗》（其 五）］；是文天祥被元兵俘虏，视死如归的坚定信念：（３）“　人生自 古谁无死　？　留取丹心照汗青　”（《过零丁洋》）；是“鉴湖女侠” 秋瑾在乱世时的济世情怀：（４）“　算平生肝胆　，　因人常热　” ［《满江红》（小住京华）］；是花木兰奔赴战场、跨越关山的“男儿”壮 心：（５）“　万里赴戎机　，　关山度若飞　”（《木兰诗》）；是李贺笔 下戍边将士忘身报国的慷慨赴死：（６）“　报君黄金台上意　，　提 携玉龙为君死　”（《雁门太守行》）。 ３．联系学过的诗文，将下面的文段补充完整。 　　家国情怀，古今共有。李贺运用燕昭王黄金台延揽天下之士的 典故，以“①　报君黄金台上意　，　提携玉龙为君死　”（《雁门太 守行》）表达誓死报效朝廷的决心；而杜甫在秋风破屋时想的却是 “安得广厦千万间，②　大庇天下寒士俱欢颜　”（《茅屋为秋风所破 歌》），推己及人，胸怀天下；陆游用“③　夜阑卧听风吹雨　，　铁马 冰河入梦来　”［《十一月四日风雨大作（其二）》］来表达渴望收复 国土、报效祖国的壮志豪情；文天祥身陷“惶恐”“零丁”的人生困境， 用“④　人生自古谁无死　？　留取丹心照汗青　”（《过零丁洋》） 的壮志豪情，践行了孟子所说的“⑤　舍生而取义者也　”（《鱼我所 欲也》）的可贵精神。当代青年，心有家国，胸怀天下，更应该践行范 仲淹“⑥　先天下之忧而忧　，　后天下之乐而乐　”（《岳阳楼 记》）的政治抱负，持长剑纵马，执妙笔生花，在振兴中华的历史洪流 中谱写青春华章！ ４．根据语境，在横线上填写合适的古诗文名句。 　　“清澈的爱，只为中国”成为当代中国青年发自内心的最强音。 团员青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，心生“①　先天下之忧而忧　， 　后天下之乐而乐　”的远大抱负；在科技攻关岗位奋力攀登，抱有 ８３ 默写滚动练·辽宁语文 “②　会当凌绝顶　，　一览众山小　”的雄心壮志；在抢险救灾前 线冲锋陷阵，传承“③　春蚕到死丝方尽　，　蜡炬成灰泪始干　”的 奉献精神；在奥运竞技赛场奋勇争先，展露“④　长风破浪会有时　， 　直挂云帆济沧海　”的自信豪情。在党和人民最需要的时刻，要 有⑤　人生自古谁无死　？　留取丹心照汗青　的民族大义。中 国青年冲得出来，顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的精神风 貌。（请选用范仲淹《岳阳楼记》、杜甫《望岳》、李商隐《无题》、李白 《行路难》和文天祥《过零丁洋》中的相关古诗文名句回答。） （四）思乡赠别 １．自古以来，思念一直是诗词中永恒的主题。羁旅在外，思乡心切的 马致远借“①　小桥流水人家　”（《天净沙·秋思》）以乐景表达自 己对故乡亲人的思念之情；迫于战乱，被迫离乡的杜甫用“②　白头 搔更短　，③　浑欲不胜簪　”（《春望》）表达自己与亲友骨肉分离 之苦