01 传统文化-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·默写滚动练

默写滚动练·辽宁语文 　　三轮　主题归类型训练 　　 （一）传统文化 １．（２０２３河北）热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜， ①　左右采之（左右　　　”看到欢快的劳动场景，从“唧唧复唧唧， ②　木兰当户织／左右流　”感受到劳动者的美好形象，从“③　其 中往来种作　，男女衣着，悉如外人”体会到劳动表现的幸福安宁。 中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文，如 陶渊明的“④　采菊东篱下　，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡； 柳宗元的“⑤　伐竹取道　，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳 阳楼记》中的“⑥　渔歌互答　，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快 之情。 ２．补写出下列句子中空缺部分的诗句。 　　传统佳节，总能引发人的无限思绪。在中秋节，苏轼与其弟苏 辙分隔两地，惆怅中他怀有“①　人有悲欢离合　，②　月有阴晴圆 缺　，此事古难全”（《水调歌头》）的感叹，表达了对远方亲人的思 念之情和美好祝愿；近代民主革命志士秋瑾在这样的佳节里充满着 痛苦与矛盾，发出“③　俗子胸襟谁识我　？④　英雄末路当磨折　” ［《满江红（小住京华）》］的设问，表现了蔑视世俗的壮志雄心；辛弃 疾面对中秋夜的良辰美景，只想“乘风好去，⑤　长空万里　 ，⑥　直 下看山河　”（《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）的行动，反映了 真挚无限的爱国思想。在春社日，陆游看到人们祭社公（土地神）、 祈求丰收的场景，描绘“⑦　箫鼓追随春社近　，⑧　衣冠简朴古风 ４３ 默写滚动练·辽宁语文 存　”（《游山西村》）的风俗，赞美了古老淳朴的乡土风俗。 ３．“飞花令”是一种传统文字游戏：若甲说的诗句第一字带有“风”（如 “风 獉 掣红旗冻不翻”），乙说的诗句第二字就要带“风”（如“长风 獉 破浪 会有时”），依此类推。请照此要求在空格处填上教材中学过的七言 诗句：①月 獉 落乌啼霜满天→②明月 獉 何时照我还→③今夜月 獉 明人尽望 →④峨眉山月 獉 半轮秋→⑤　示例：烟笼寒水月笼沙　→⑥霜叶红于 二月 獉 花→⑦　示例：我寄愁心与明月　。 （二）自然景物 １．（２０２３营口）一山一水皆有意。“何当共剪西窗烛，（１）　却话巴山 夜雨时　”（李商隐《夜雨寄北》）流露出羁旅的孤独；“商女不知亡 国恨，（２）　隔江犹唱后庭花　”（杜牧《泊秦淮》）引发了历史兴衰 之感；“（３）　客路青山外　，行舟绿水前”（王湾《次北固山下》）暗 含了旅途奔波之苦；“（４）　长风破浪会有时　，（５）　直挂云帆济沧 海　”［李白《行路难（其一）》］道出了仕途艰难、前路险阻，但梦还 在，理想还在。 　　一枝一叶总关情。“乱花渐欲迷人眼，（６）　浅草才能没马蹄　” （白居易《钱塘湖春行》）表达了游湖的欣喜；“（７）　枯藤老树昏鸦　， 小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》）寄寓了漂泊他乡的愁苦； “（８）　苔痕上阶绿　，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）体现了安贫 乐道的雅趣；“（９）　四时之景不同　，（１０）　而乐亦无穷也　”（欧 阳修《醉翁亭记》）描写了花木荣放之景，景不同，而乐亦无穷。 ２．（２０２３眉山）在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越 大海，感受“秋风萧瑟，①　洪波涌起　”（曹操《观沧海》）的磅礴 气势；俯瞰泰山，饱览“②　造化钟神秀　，阴阳割昏晓”（杜甫《望 岳》）的神奇秀丽；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，③　隐天蔽日　”的雄 浑壮丽；掠过黄鹤楼，领略“晴川历历汉阳树，④ 　芳草萋萋鹦鹉洲　” ５３ 参考答案及解析·辽宁语文 默 写 滚 动 练 ４０．（１）寂寞梧桐深院锁清秋　（２）别是一般滋味在心头 　（二）文言文２３篇默写训练 九年级上册 １．（１）朝晖夕阴　气象万千　（２）不以物喜　不以己悲 （３）居庙堂之高则忧其民　处江湖之远则忧其君 （４）先天下之忧而忧　后天下之乐而乐 ２．（１）醉翁之意不在酒　在乎山水之间也　（２）若夫日出而林 霏开　云归而岩穴暝　（３）野芳发而幽香　佳木秀而繁阴 ３．（１）雾凇沆砀　天与云与山与水　上下一白　（２）莫说相公 痴　更有痴似相公者 九年级下册 ４．（１）万钟则不辩礼义而受之　万钟于我何加焉　（２）舍生而 取义者也　（３）是亦不可以已乎 ５．（１）余则袍敝衣处其间　（２）从乡之先达执经叩问 ６．（１）小大之狱　虽不能察　必以情　（２）下视其辙　登轼而 望之　（３）吾视其辙乱　望其旗靡 ７．（１）由此观之　王之蔽甚矣　（２）宫妇左右莫不私王　朝廷 之臣莫不畏王　四境之内莫不有求于王　（３）虽欲言　无 可进者 ８．（１）亲贤臣　远小人　（２）苟全性命于乱世　不求闻达于诸 侯　（３）受任于败军之际　奉命于危难之间 七年级上册 ９．（１）有朋自远方来　不亦乐乎　（２）温故而知新　可以为师 矣　（３）学而不思则罔　思而不学则殆