七年级上册-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·默写滚动练

默写滚动练·辽宁语文 七年级上册 １４．《观沧海》（东汉末·曹操） （１）曹操《观沧海》中诗句“　日月之行　，　若出其中　；　星汉灿 烂　，　若出其里　”以奇特想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世 的艺术境界。 （２）（２０２３郴州）“　水何澹澹　，　山岛竦峙　”（曹操《观沧海》） 这两句描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。 相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 １５．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐·李白） （１）（２０２３重庆Ａ卷）“　杨花落尽子规啼　，　闻道龙标过五溪　” （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵挂，直 抵人心。 （２）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达 了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是：“　我寄愁心 与明月　，　随君直到夜郎西　。” １６．《次北固山下》（唐·王湾） （１）（２０２３江西）我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔， 风平浪静的景象，不禁会联想到王湾《次北固山下》中的“　潮平两 岸阔　，　风正一帆悬　”。 （２）（２０２３苏州）《次北固山下》一诗中的“　乡书何处达　？　归 雁洛阳边　”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲 人的思念。 （３）（２０２３齐齐哈尔）《次北固山下》中既写景又点明时令的句子是 “　海日生残夜　，　江春入旧年　”。 １７．《天净沙·秋思》（元·马致远） 曲是元代出现的新兴诗歌体裁。马致远的《天净沙·秋思》是散曲 ０２ 默写滚动练·辽宁语文 名作，“　夕阳西下　，　断肠人在天涯　”两句简练生动地传达出 日暮之时游子的凄苦之情。 １８．《夜雨寄北》（唐·李商隐） （１）唐代李商隐《夜雨寄北》中“　君问归期未有期　，　巴山夜雨 涨秋池　”的诗句，表现了诗人在羁旅途中无奈、孤独的心情。 （２）天南地北，别时容易见时难。归期不定的李商隐只能憧憬 “　何当共剪西窗烛　，　却话巴山夜雨时　”（《夜雨寄北》）的 幸福。 七年级下册 １９．《木兰诗》（《乐府诗集》） （１）（２０２３黄冈）《木兰诗》中，作者通过听觉和视觉，描写出木兰艰 苦戍边生活的对偶句是：“　朔气传金柝　，　寒光照铁衣　。” （２）《木兰诗》中“　策勋十二转　，　赏赐百千强　”两句写木兰 代父从军，保家卫国并建立了显赫战功。 （３）许多成语出自古人的诗文名句之中，如“一鼓作气”“扑朔迷 獉獉獉 离 獉 ”“曲径通幽”……加着重号的词语可以使我们联想到《木兰诗》 中的诗句“　雄兔脚扑朔　，　雌兔眼迷离　”。 ２０．《登幽州台歌》（唐·陈子昂） （１）《登幽州台歌》中“　前不见古人　，　后不见来者　”两句，表 现了陈子昂怀才不遇的惆怅和孤寂之情。 （２）（２０２３台州）阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握 情感。如“　念天地之悠悠　，　独怆然而涕下　”（《登幽州台 歌》）中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤。 ２１．《望岳》（唐·杜甫） （１）《望岳》中“　造化钟神秀　，　阴阳割昏晓　”两句用虚实结 合的手法，写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大，流露出对祖国山川的 １２ 参考答案及解析·辽宁语文 默 写 滚 动 练 夏水襄陵　（７２）米粟非不多也　（７３）往之女家　（７４）人恒 过　（７５）小园香径独徘徊　（７６）飞漱其间　（７７）环而攻之 而不胜　（７８）管夷吾举于士　（７９）属引凄异 八年级下册 （１）在河之洲　（２）白露为霜　（３）城阙辅三秦　（４）八月秋 高风怒号　（５）两鬓苍苍十指黑　（６）缘溪行　（７）水尤清冽 （８）不知其几千里也　（９）不知其善也　（１０）然后有千里马 （１１）君子好逑　（１２）所谓伊人　（１３）同是宦游人　（１４）归 来倚杖自叹息　（１５）卖炭得钱何所营　（１６）屋舍俨然　 （１７）黄发垂髫　（１８）蒙络摇缀　（１９）其翼若垂天之云　 （２０）是故学然后知不足　（２１）骈死于槽枥之间　（２２）窈窕 淑女　（２３）海内存知己　（２４）俄顷风定云墨色　（２５）心忧 炭贱愿天寒　（２６）阡陌交通　（２７）皆若空游无所依 （２８）抟扶摇而上者九万里　（２９）然后能自反也　（３０）食之 不能尽其材　（３１）辗转反侧　（３２）无为在歧路　（３３）布衾 多年冷似铁　（３４）晓驾炭车辗冰辙　（３５）黄发垂髫 （３６）如鸣环　（３７）生物之以息相吹也　（３８）然后能自强 也　（３９）其真无马邪　（４０）蒹葭萋萋　（４１）雨脚如麻未断 绝　（４２）系向牛头充炭直　（４３）率妻子邑人来此绝境　 （４４）往来翕忽　（４５）其远而无所至极邪　（４６）教学相长也 （４７）大庇天下寒士俱欢颜　（４８）乃不知有汉　（４９）斗折蛇 行　（５０）何时眼前突兀见此屋　（５１）余人各复延至其家　 （５２）其岸势犬牙差互　（５３）悄怆幽邃　（５４