精品解析:2023-2024学年广东省广州市白云区统编版五年级上册期末考试语文试卷

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精品解析文字版答案
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2024-01-23
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| 20页
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) 广州市
地区(区县) 白云区
文件格式 ZIP
文件大小 153 KB
发布时间 2024-01-23
更新时间 2024-02-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-01-23
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年广东省广州市白云区五年级(上)期末语文试卷 1.听老师读短文,判断对错,对的打“√” (1)“老大帝国”在文中指这个国家非常古老、强大。(  ) (2)老年相比于少年,是愿意进取、充满希望的一代。(  ) (3)我国是一个英雄豪杰辈出的国度。(  ) (4)“莫等闲,白了少年头,空悲切”出自《满江红》。(  ) 1. 下列每组词语书写全部正确的一项是(  ) A. 烦锁 意镜 机械 心旷神怡 B. 治疗 销毁 宏伟 震天动地 C. 慑氏度 晚霞 树稍 相依命 D. 恩慧 酬谢 协调 路不拾遗 2. 下列加点字词意思有误的一项是(  ) A 默而识之(记住) 敏以求之者也(勤勉) B. 心到最急(急忙) 余尝谓读书有三到(说) C. 山居秋暝(日落时分) 随意春芳歇(歇息) D. 九州生气恃风雷(依靠) 万马齐喑究可哀(沉默) 3. 成语中的俗语。下列选项不正确的一项是(  ) A. 当一天和尚撞一天钟——一丝不苟 B. 偷鸡不成蚀把米——弄巧成拙 C. 打破砂锅问到底——刨根问底 D. 求人不如求己——自力更生 4. 以下阅读方法中,不利于提高阅读速度的一项是(  ) A. 连词成句地读。 B. 集中注意力,不回读。 C. 借助关键词句,及时捕捉有用的信息。 D. 借助工具书来读。 5. 以下说法错误的一项是(  ) A. 《少年中国说》的作者是梁启超。 B. 《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都比较强的文艺性说明文。 C. 《长相思》中表现将士们因思念家乡而失眠的句子是:山一程,水一程,身向榆关那畔行。 D. 《白鹭》一文通过白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比描写,写出了白鹭的外形之美,抒发了作者对白鹭的喜爱之情。 6. 看拼音,写词语,做到规范、端正、整洁。 zǒu láng _______ lǐng lüè _______ píng héng _______ qiān zhēn wàn què _________ jǐng jué _______ shì hào _______ xīn suān _______ qí zhēn yì bǎo _________ 按要求写句子。 7. 照样子,选择带点的关联词语另写一句话。 例:即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫在飞行。 ________________ 8. 天气突然变冷了。(尝试加入天气变化前后的样子,将画面写具体) ____________________ 9. 照样子,把成语的意思用具体的情景表现出来。 例:不可计数:夏夜,黑色的天幕上点缀着一颗颗亮晶晶的小星星,这些小星星多得没办法数过来。 应接不暇:____________________ 10. 默写下列诗文。 (1)_________,不耻下问。 (2)暖风熏得游人醉,____________。 (3)竹喧归浣女,__________。 (4)风一更,雪一更,____________,故园无此声。 (5)____________?为有源头活水来。 (6)青箬笠,绿蓑衣,____________。 阅读课内文段《牛郎织女》,完成下列各题。 ①牛郎照看那头牛挺周到    一来是牛跟他亲密    二来呢   他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它  怎么对得起这头牛呢 他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛蛇都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。 ②牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。 11. 给第1自然段补充恰当的标点符号。 12. 第2自然段中,“他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。”牛郎可能会跟老牛说些什么呢?请你发挥想象,把下列表格补充完整。 情境 牛郎对老牛说 老牛的表现 牛郎看见嫂子买了鱼回来,做了香喷喷的清蒸鱼。 牛啊牛,我今天看见嫂子做了鱼,我只能吃他们剩下的鱼骨头啊! 老牛摇摇头,哞哞地低声呼唤,似乎在安慰牛郎。 牛郎听见 __________ 牛

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