9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一课时 守护生命 第九课 珍视生命 第四单元 生命的思考 我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话“你能够消灭我，确不能打败我。 生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受侮辱性的施舍，这样做法对吗？ （1）上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 涉及爱护生命、生命健康、养成健康的生活方式、生命的意义以及生命的价值等 （2）结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。 关心身体的状况、养成健康的生活方式、关注内心的想法、提高安全防范能力等 运用经验 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。 我知道自己的一些习惯对健康不利，可我总是改正不了。 …… 健康当然重要啦，不过，一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。 妈妈说，生活的细节会影响健康，我觉得这话很有道理。 结合自己的经验，说说你的看法和建议。 一、爱护身体 探究与分享 看法：我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。而小伟的行为是不爱护身体的表现。 建议：小伟应改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠，做到生活有计划、有规律。 1、守护生命首先要关注自己的身体： 关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 你有过下生活习惯吗？ 养成健康的生活方式 相关链接： 你们如何看待这样的行为？ 2、要关注自己的内在感受 ，学会爱惜自己身体 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。如爱、被承认、被接纳、尊严、自由得不到满足时，有的人经不起一时挫折，容易做出过激的行为。 7 树立远大理想 运动、跑步 适当场合哭一场 读书、养宠物 听音乐 寻求师长帮助 成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体，不伤害自己的身体。 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。 溺水 交通事故 火灾 地震 结合已有的知识和生活经验，收集相关资料，探讨应对灾害或灾难的自救自护方法。 3、掌握一些自我救护的方法： 9 毛巾或布蒙住口鼻 普通电梯 发生火灾 1、要镇定。要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻。如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。 4、判别火势在你楼下，还是楼上。 1.如果在一楼或者平房，且室外比较开阔，可以力争迅速跑出室外。 2.室内避震，优先选择躲避在墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的储藏室、厕所等地。 3.或者躲避在室内结实、能掩护身体的物体旁，如桌子、沙发、床等。 4.用衣服、枕头等护住头颈。 5.如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。 发生地震 发生溺水 自己落水： 不要慌张，发现周围有人时立即呼救。尽量让双手高于水面。 同伴落水： 1.利用岸边救生物品，如树枝、绳子等，第一时间抛给被救者。 2.不会游泳切记勿贸然下水救人。 3.及时向附近大人求助。 PART 02 养护精神 13 人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。 ——董卿 身体 精神 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思？ 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 二、养护精神 为什么要养护精神？ 当前，全球疫情的反复牵动着每一个人的心，由疫情导致的精神心理问题也更加凸现。陆林院士团队研究发现，约有1/3的人受“疫后综合征”困扰。此外，本次新冠肺炎疫情对青少年群体的心理状态和生活状态产生了较大影响，疫情期间常见的青少年心理问题，如果不加以妥善解决，将可能长期影响其学习、生活和人际交往。 材料反映的问题对你有何启示 材料反映疫情导致的精神问题凸显出来了，本次疫情对青少年的心理和精神健康产生了较大影响。我们需要关注并养护我们的精神 为什么要养护精神？ ②精神风貌反映着我们的生命状态