6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.教师的职业特点及作用？P61 2.时代对教师提出的更高要求是？P62 3.老师风格不同的原因？P63 4.怎样对待风格不同老师？P63-64 学 习 目 标 习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？ 一、了解教师职业 1、教师职业的特点 原始社会：部落的氏族首领和具有经验的长者，在生产劳动和日常生活中，有意识、有步骤地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻的一代。例如，燧人氏教人钻木取火，伏羲氏教民以猎等。 奴隶社会：初期形成了自己相对独立的形态—学校教育，教师就成为一种独立的社会职业。 封建社会：出现了私塾先生及“书院”讲学的学者。 进入现代社会便产生了专门培养教师的教育形式——教师教育。 （1）教师是一个古老的职业。 5 师者，所以传道授业解惑也 --《师说》 “传道”——教师言传身教 “授业”——传授基础知识和基本技能 “解惑”——解决学生困惑。 唐 韩愈 教师职业--由来已久 6 被称为“至圣先师”“万世师表”的孔子，创办私学，提出“有教无类”“因材施教”等教育思想。 人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力。 新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。 1、教师职业的特点 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 （2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 规定教师资格、任用、培养、培训等 （3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 每个老师都有的神秘“小本本” 8 1、教师职业的特点： （1）教师是一个古老的职业。 （2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 9 张桂梅老师，她致力于教育扶贫，创办全国第一所全免费女子高中，扎根边疆教育一线40余年，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学；她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，身患多种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台；用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。 结合张桂梅老师的事例，说一说你认为时代发展对教师的新要求（“好老师的标准”）是什么？ 我心中的好老师 你心中的好老师是怎样的老师？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 2.时代发展对教师的新要求（“四有老师”）P62 笔记落实 02 风格不同的老师 你愿意走进我们的科任老师吗？ 75% 不愿意 愿意 25% 列1 愿意 不愿意 0.25 0.75 75% 不愿意 25% 你愿意走进我们的科任老师吗？为什么？ 愿意 愿意 01 02 亲其师，信其道。更愿意听老师的课，提高学科成绩 与老师有共同的兴趣爱好 03 提高师生交往能力 不愿意 01 02 03 害怕，不敢和老师说话 不喜欢老师的授课和教育方式，不愿沟通 网络助力解疑，没必要沟通 …… …… 列1 愿意 不愿意 0.25 0.75 1.进入初中后，你喜欢和不太适应什么风格的老师？并听听其他同学的看法。 2.分享自己与不喜欢的老师进行成功交往的事例。 3.与不喜欢的老师成功交往的事例给了我们什么启示。 4.反思自己在与不同风格的老师交往中哪些做得比较好，哪些方面需要改进？说说自己的打算 1—3组 4—6组 1—6组 第1题 第2题 第3题和第4题 要求：1.学生独立思考2分钟后小组交流。小组交流3分钟，记录员记录。 2.组长调度，控制音量，选出代表全班发言。教师酌情量化。 小乙：我喜欢的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己犯的错误。 小甲：我喜欢的老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真。 1.我喜欢的老师在风格上的差异 小丙：我喜欢的老师见解独到，他关注人生百态，看问题全面。 我：我喜欢的老师 。 教科书派 讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。 火爆派 老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都战战兢兢的。 2.我不太适应的教师风格 天书派 教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。 脱轨派 教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。 教科书派 提前预习，弄清重难点，买一本质量较高的教材拓展读物或习题集，不懂就问。 火爆派 自己爱犯的错误依次罗列，有意识改正，理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。 3.