第八课 智能朗读机（课件）2023-2024学年六年级下册信息技术河大音像版

第8课 智能朗读机   1 语音识别 课前回顾 新积木块 语音识别技术可以让机器听懂人类的语言，并将人类的语音内容转换为机器可处理的文本。 在舞台显示语音识别后的文本 听候语音输入，”6“为等候时间 温 知识点回顾，巩固扩展第二部分 2 文字识别技术 课堂总结 认识新积木 操练场 1 2 3 4 3 你真有爱心。我们可以利用文字识别技术制作一个智能朗读机，这样老年人就能通过扫描文字的方式“听”书“听”报了。 现在很多老年人的视力不是很好，要是有一种机器能帮助老年人看书读报就好了。 情景导入 导 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 4 1、文字识别技术 5 文字识别的一般过程： 文字识别技术 1 图文输入：通过扫描、拍照等方式获取带有文字的图片或截图。 拍照 扫描 1 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 6 文字识别的一般过程： 文字识别技术 2 预处理：将图片的颜色转化为黑白图，并对每个文字进行分割，把每个字都变成一张小图片。 1 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 7 文字识别的一般过程： 文字识别技术 3 单字识别：把图片上的文字与计算机中存储的文字进行匹配，找到最相似的一个。 在这个过程中用到了“特征提取”功能，通过提取文字独有的特征并进行处理，提高了识别效率。下面我们通过一个例子简单认识一下什么是特征提取。 1 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 8 A、B、C、D是从0、6、9三个数字图片上截取下来的某一部分，请推测A、B、C、D四个部分分别来自哪个数字呢？为什么？ 文字识别技术 数字特征 探究 1 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 9 文字识别的一般过程： 文字识别技术 4 文本格式拼接：把单字识别后的文字，按照图片中出现的顺序进行组合，拼接成词语、句子和文章。 姓名：熊博士 性别：男 民族：汉族 地址：爱熊小镇520栋 证件号码：0000000000 1 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 10 （多选）文字识别的一般过程为： A. C. 图文输入 预处理 小试牛刀 B. 单字识别 D. 文本格式拼接 1 源码测试，巩固扩展第三部分 11 2、认识新积木 12 在“百度大脑”积木盒子中，作用为将识别出的文字放在数组“文字”中。 新知讲解 2 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 13 3、操练场 14 1、登录“爱熊智学空间”，选择“AI体验”。 操练场—文字识别 选择“AI体验” 3 2、单击“文字识别”，观察识别结果。试着上传几张带有文字的图片，测试文字识别效果。 操练场—语音合成 单击“文字识别” 3 和同学分享一下，你在哪些场合见过文字识别技术的应用？ 分享吧 3 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 17 如果要制作一台智能朗读机，使它不仅能识别图片上的文字，而且还能用语音读出来，怎样才能实现呢？ 思考营 3 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 18 利用“爱熊图形化编程”中的“百度大脑”和“视频侦测”扩展插件设计“智能朗读机”程序。 操练场—智能朗读机 3 操练场—智能朗读机 1、将摄像头正确连接到计算机。打开“爱熊图形化编程”添加“百度大脑”和“视频侦测”积木盒子。 3 2、进入“变量”积木盒子，选择“建立一个列表”，建立一个名为“文字”的列表。 操练场—智能朗读机 ① ② ③ ④ 3 3、设计“智能朗读机”程序。 操练场—智能朗读机 运行程序后，把要识别的文字内容展示到摄像头的取景框中，测试朗读的效果。 3 1、在设计“智能朗读机”程序时，为什么要摄像头设置为“镜像开启”？ 2、你对朗读机的效果满意吗？影响朗读效果的因素有哪些？ 思考营 3 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 23 计算机自动识别字符技术是模式识别应用的一个重要领域。20世纪50年代，人们开始探讨一般文字的识别方法，并研制出光学字符识别器；60年代后期，出现了多种字体和手写体文字识别机，其识别精度和机器性能基本上都能满足，如用于信函分拣的手写体数字识别机和印刷体英文数字识别机；70年代，主要研究文字识别的基本理论和研制高性能的文字识别机，并着重于汉字识别的研究。 智慧谷 3 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 24 3 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 25 4、课堂总结 26 文字识别的一般过程 课堂总结 新积木块 1、图文录入 2、预处理 3、单字识别 4、文本格式拼接 将识别出的文字存放在数组“文字”中 4 知识点回顾，巩固扩展第二部分 27 A N K H T 咱们下节课不见不散~~~~ S EVC