专题四 梦想飞扬 青春有格 课件-2024年中考道德与法治一轮知识点梳理复习

二、夯实基础 专题4　梦想飞扬　青春有格 01 课标分析 课标分析 课标链接 考点 备考指导 树立正确的人生观和价值观，养成自尊自信的人生态度，践行中华民族自强不息的思想。 自信 自强 梦想 　　①频次：自信5年1考(2023.1)；自强5年2考(2023.1；2019.30)；梦想5年2考(2022.1；2019.1)；②设题素材：人物事迹、漫画、生活情境；③题型：选择题、非选择题均有考查；④设问类型：体现、评析、意义、启示。 　　建议在备考中多搜集有关梦想的名言哲语、关注习近平总书记对青年的寄语等相关素材，懂得梦想的重要性，为实现梦想而奋斗。多关注漫画、人物事迹、生活情境等，在日常生活中培养自信、自强的品质。 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 课标分析 课标链接 考点 备考指导 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 行己有耻止于至善 　　①频次：行己有耻近5年未考查，止于至善5年1考(2020.5)；②设题素材：生活情境、漫画；③题型：选择题为主；④设问类型：体现、评价。 　　复习中需要加强对行己有耻和止于至善的理解，明确二者的区别，避免在选择题中因概念不清而错选。 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 02 结构梳理 结构梳理 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 03 考点解读 　自信自强 1．自信的意义： (1)青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。 (2)自信有利于我们坚定信心和希望，展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 考点解读 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 2．如何培养自信品质？ (1)自强可以让我们更自信。我们要克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 (2)我们要相信自己，勇敢尝试，不断进步。 考点解读 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 3．自强的内容：不断克服弱点，战胜自己、超越自己。 4．自强的意义：自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 5．如何培养自强品质？ (1)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (2)我们要克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 考点解读 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 拓展知识： 6．自尊、自信、自立、自强的对比： 自尊：既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱。 自信：对自身力量的确认，相信自己，“我能行”。 自立：自己的事情自己做。 自强：在困难面前不低头、不放弃，勇于开拓，积极进取。 考点解读 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 　少年梦想 1．梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 考点解读 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 2．为什么青少年要树立梦想？ (1)有梦想，就有希望。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，有利于帮助我们找到前进的方向。 (4)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；有利于我们与祖国和时代一起成长与进步，推动人类不断进步和发展。 考点解读 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 3．如何追逐和实现我们的梦想？ (1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 (2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (3)努力，需要立志。青少年要从小学习立志。早立志，立大志，立长志，把人生志向同祖国和人民联系在一起。 (4)努力，需要坚持。我们要把努力落实在每一天的具体行动中。 考点解读 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 　青春有格 1．行己有耻 (1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 考点解读 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 (2)如何做到行己有耻？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 考点解读 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 2．止于至善 (1)止于至善的内涵： “止于至善”，是人的一种精神境界。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 考点解读 第 页 专题4　梦想飞扬　青春有格 返回目录 (2)怎样做到止于至善？ ①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③我们要养成自我省察的