2024年中考道德与法治一轮知识点梳理复习 题型二：非选择题

四、题型方法点拨 题型二　非选择题 广东中考的非选择题多以社会重大热点为背景材料，考查形式灵活多样，着重考查学生分析能力、材料有效信息的提取能力、材料有效信息转化为课标知识的能力、根据设问需要组织答案要点的能力，试题综合性强，侧重考查学生对核心主干知识的理解和综合运用。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 一、非选择题的类型 非选择题一般由一则或多则背景材料和设问两部分构成，要求学生阅读材料，回答问题。非选择题大致有以下三类： 1．从背景材料来看，可以分为以时政热点或生活情境为背景材料的常规文字描述类问答题、图表类、图示和漫画类问答题。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 2．从设问方向(题目要求)来看，可以分为： (1)“是什么”型题目(内涵、含义、内容形式、表现、本质)。 (2)“为什么”型题目(原因、意义、影响、作用、地位、价值、必要性、重要性)。 (3)“怎么办”型题目。 (4)说明型题目。 (5)“启示”型问答题(看法、感悟、感想、体会、认识)。 (6)观点“评价”“评析”型题目(辨析)。 (7)行为“评价”“评析”型题目。 (8)“漫画”“图表”型题目。 (9)“活动探究”型题目。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 二、基本解题方法 解答非选择题的基本思路，可归纳为“一审、二联、三答”。 审 审设问：①审设问的类别，是什么，为什么，怎么做。②审设问的主体(角度)，国家、社会、集体、企业、个人、青少年等。③审限定性条件、答题的范围或方向等。 审材料：①找准关键点，找出材料中符合设问要求、体现课标要求的关键词语、句子、数据等，并做好标记。②找准对应考点，根据材料信息推导出所学知识，做好记录。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 联 联系教材知识：运用所学知识分析、解决问题，这是基本理论依据。 联系材料：结合材料分析问题，体现材料与教材知识之间的关联。 联系实际：一般回答措施、做法等，是教材理念在实际生活中的践行。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 答 理清答题思路，注意思维逻辑清晰，角度全面，内容完善。 书写参考答案，注意使用教材语言、材料语言以及时政语言组织答案。答案要点完善、表述规范、结构完整、时政术语、卷面整洁。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 三、九种题型答题技巧 1．“是什么”型题目(内涵、含义、内容形式、表现、本质) 只要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。 2．“为什么”型题目(原因、意义、影响、作用、地位、价值、必要性、重要性) 这类题目的设问方式是：为什么说……，为什么要……。回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 3．“怎么办”型题目 一般来说，这类题目会问你“如何”“怎样”，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁(常见的主体：国家、政府、社会、企业、个人等)，然后再写怎么办。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 4．说明型题目 问：以上材料表明、说明、反映、体现了什么(注：问材料一、二分别，还是共同)。解题关键：材料＋本质(教材知识)。思路：①根据材料关键词、信息(表现、行为、后果)→定位知识点。②联系具体知识点：以为什么和怎么做为主要作答内容。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 5．“启示”型题目(看法、感悟、感想、体会、认识) 设问方式：“这给我们什么启示、启发”“谈谈你的看法、体会、认识”“你从中悟出什么道理”“如何认识、如何看待”“如何分析这一现象”。思路：①是什么，明确材料反映的是哪方面的现象和问题。②为什么，即材料反映的内容的依据、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。依据：是指材料所反映的内容的理论依据。重要性：是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。必要性：是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。③怎么办，即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做，采取哪些具体措施来解决问题。回答时，要注意提炼材料中的观点要求，结合所学知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理，然后加上做法。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 6．观点“评价”“评析”型题目(辨析) 思路：①判断是对还是错，或者是不全面/片面(有部分对，有部分错)。②根据相应的依据如法律法规和教材的理论等来说明理由(为什么对、为什么错、为什么片面)。③正确的做法。 第 页 题型二　非选择题 返回首页 7．行为“评价”“评析”型题目 思路：①行为是什么。②相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)。③对材料中的观点或行为进行分析，即为什么。④针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为，即怎么做。 第